唐永泽
- 作品数：70 被引量：374H指数：9
- 供职机构：曲靖师范学院人文学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金云南省教育厅人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教文学政治法律更多>>
- 从生活实践中探寻道德的本质被引量：12
- 2003年
- 本文从考察道德的存在时空及存在方式的特点入手,通过寻找道德(包括道德的和不道德的)与非道德的区别所在,发现并揭示了“道德是人通过自主自觉行为对人对己的利害性而得到显现的一种品性”。
- 唐永泽
- 关键词：道德
- “权钱交易”不能美其名曰“等价交换”──也谈市场经济与道德进步被引量：1
- 1995年
- “权钱交易”不能美其名曰“等价交换”──也谈市场经济与道德进步唐永泽，朱冬英最近一个时期来，一些关于党风建设和道德建设的文章，把所谓的“腐败蔓延”、道德滑坡”现象归咎于市场经济中价值规律、等价交换原则的“侵入”和“渗透”。这种观点，把市场经济与道德进...
- 唐永泽朱冬英
- 关键词：等价交换原则权钱交易社会主义精神社会主义道德建设集体主义道德原则
- 关于创新高校教职工思想政治工作的探索被引量：2
- 2002年
- 唐永泽高鸣董德福
- 关键词：高校教职工思想政治工作考评机制
- 道德的实现:先进性与广泛性的结合被引量：2
- 1997年
- 道德的实现：先进性与广泛性的结合唐永泽朱冬英提倡共产主义思想道德，同时把先进性要求和广泛性要求结合起来。这是我国现阶段道德建设的一个重要的指导方针。充分认识这个问题，对加强道德建设，实现我国现阶段道德建设的目标，具有重要意义。道德的广泛性要求和先进性...
- 唐永泽朱冬英
- 关键词：社会主义市场经济体制个人主义道德建设全心全意为人民服务经济关系
- 论黄炎培职业教育思想的核心理念被引量：37
- 2005年
- "手脑并用"是黄炎培职业教育思想的核心理念,贯通于办学宗旨和教育目的、训育方针和德育标准、培养目标和教育内容、教学过程和教学方法,其内涵要义是服务社会、服务平民,做人第一、敬业乐群,注重实用、注重技能,手脑联动、做学合一.这一理念至今仍然具有重要的理论价值和实践意义.
- 唐永泽傅瑞林
- 关键词：手脑并用黄炎培职业教育思想职业教育思想教育目的办学宗旨德育标准
- 对邓小平社会主义本质论的再认识
- 1999年
- 唐永泽
- 关键词：社会主义本质论解放和发展生产力贫富差距解放生产力公有制实现形式
- 瑞士完整互通的两类教育体系考察被引量：4
- 2010年
- 一个国家学制（学习制度、教育制度）的设置问题，是这个国家整个教育体制机制中最根本的源头性问题。瑞士的学制设置，坚持适应和满足社会需要，构建了完整而又互通的两类教育体系，使学科知识型教育和职业技能型教育真正成为两种既相互区别又相互融通的教育类型，两类教育不分孰高孰低，进而使学生及家长在选择两类学校时不是因学习成绩好坏，而是看自身的个性特长、
- 唐永泽
- 关键词：教育体系知识型教育教育制度教育体制
- 德国高等职业教育考察报告被引量：6
- 2007年
- 通过对德国职业教育的考察,阐述了德国职业教育的背景和起源,探讨了其人才培养模式的特点,以期对我国的高等职业教育起到一定的借鉴作用。
- 唐永泽
- 关键词：高等职业教育
- 论等价交换的伦理意义
- 1997年
- 文章认为，社会主义市场经济所通行的等价交换原则必然会“侵入”人们的伦理观念，也应该把它确认为我国现阶段经济伦理的核心范畴，其要义是主体在与他人、社会的交换和交往中做到平等、互助、互利，这种意蕴又与我国现阶段以为人民服务为核心的一般伦理相贯通，是道德建设的一种切实可行的广泛性要求。这样做，有利于在全社会真正形成平等互助、共同进步（物质上趋向共同富裕，精神上趋向共同提高）的人际关系。把保冒伪劣、权钱交易等等道德失范现象归咎于等价交换原则的“侵入”和“渗透”，是对等价交换原则的误解或曲解。个人主义的根源在于私有制而不是等价交换，资本主义市场经济并没有也不可能彻底贯彻等价交换原则。
- 唐永泽
- 关键词：等价交换原则伦理原则资本主义市场经济权钱交易
- “三个代表”思想体系形成的历史必然性
- 2002年
- 江泽民同志的“七一”重要讲话，使“三个代表”重要思想构成了一个比较完整的思想体系。这一思想体系，是江泽民同志围绕在新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这一基本问题深入探究而形成的马克思主义的最新理论成果。同时，这一思想体系的形成，也是我国社会主义改革开放和现代化建设的必然要求，是对国际共产主义运动中共产党执政正反历史经验的总结，顺应了人类社会历史发展的根本要求。因此，“三个代表”思想体系的形成有着内在的客观的历史必然性。
- 唐永泽
- 关键词：历史必然性
