姚树伟
- 作品数：10 被引量：54H指数：5
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题吉林省哲学社会科学规划基金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 公平视野下职业教育发展的环境建设与关系考量被引量：8
- 2013年
- 职业教育要体现民生意义上的普遍性公平,职业教育公平目标的实现,既受社会客观因素的限制,也受人为因素的影响;既有赖于人们思想觉悟的逐步提高、道德修养的渐次完善,更需要各种机制、环境提供保障与约束。公平的法律环境、行政环境、市场环境共同构成了促进职业教育良性发展的教育生态环境。在以公平理念为基础的法律环境、行政环境、市场环境下发展职业教育,需要处理好政府与市场、公平与效率、社会进步与人的发展之间的辩证关系。
- 谷峪姚树伟王冰
- 关键词：职业教育公平以人为本
- 创新呼唤联盟:成长中的自觉诉求——浙江省重点职业学校创新联盟成立侧记
- 2005年
- 2005年5月6日.
浙江义乌.
来自浙江全省26所重点职校的掌门人汇聚一堂,宣布成立浙江省重点职校创新联盟.
- 姚树伟程江平
- 关键词：订单式培养内部分配制度办学效益
- 职业教育发展动力机制研究 ——基于利益相关者理论分析框架
- 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在促进经济增长、开发人力资源、保障教育公平、改善弱势群体生存环境、实现社会和谐稳定方面发挥着至关重要的作用。当前,我国职业教育尚不能从根本上满足经济社会发展需要,与职业教育自身基...
- 姚树伟
- 关键词：职业教育动力机制利益相关者博弈公平
- 文献传递
- 职业教育的文化建构与治理优化——基于“同心”理念被引量：2
- 2014年
- 建设现代职业教育体系,需要以核心价值观、科学发展观为指导,以"价值取向同心、目标追求同向、行动实践同步"为原则,形成兼顾"价值与利益、求同与存异、调控与协力、公平与效率、人本与发展"的良好文化生态。以此为基础探讨职业教育治理问题,吸收"人治"、"法治"模式的经验,营造"心治"氛围,凸显同心文化在职业教育发展中的价值与力量。
- 姚树伟谷峪
- 关键词：职业教育文化利益相关者
- 职业教育的功能分析与目标实现被引量：6
- 2014年
- 职业教育的经济功能、政治功能与文化功能展示了其实然效用,功利性目标、人本性目标与文化性目标指向其发展愿景。从既有功能发挥到愿景实现,需要从理念与实践上调和社会需求与个体需求之间的矛盾;实现二者的和谐统一,需要构建基于整合利益的职业教育发展动力机制。
- 姚树伟谷峪
- 关键词：职业教育
- 职业教育发展动力因素的比较研究
- 职业教育发展动力系统由外部动力系统和内部动力系统构成。前者包括经济需求、个人需求、政府推动、行业企业发展及社会支持等要素，后者包括办学目标、培养模式、专业与课程、师资、办学条件等。以此为框架，对部分发达国家与地区的比较研...
- YAO Shewei姚树伟
- 关键词：职业教育动力系统
- 职业教育发展动力因素的比较研究
- 职业教育发展动力系统由外部动力系统和内部动力系统构成.前者包括经济需求、个人需求、政府推动、行业企业发展及社会支持等要素,后者包括办学目标、培养模式、专业与课程、师资、办学条件等.以此为框架,对部分发达国家与地区的比较研...
- 姚树伟
- 关键词：POWER
- 文献传递网络资源链接
- 高科技成果的潜科学分析
- 姚树伟
- 职业教育发展中的冲突及其治理被引量：11
- 2013年
- 职业教育发展是不同利益相关者为实现各自价值诉求而进行价值选择与博弈的过程。价值取向的不同导致利益诉求不同,是矛盾冲突产生的根本原因。其突出表现为权力斗争,体现在知识控制、经济斗争及文化冲突上。缓解途径在于确立利益相关者参与的合理途径,构建良性互动关系,建立多元利益主体合作博弈机制,实现共同治理。
- 姚树伟谷峪王冰
- 关键词：职业教育利益相关者
- 职业教育发展动力因素分析及机制优化——基于利益相关者视角被引量：9
- 2013年
- 职业教育发展源于市场、政府、社会等外部力量及职业教育内部力量的共同作用。当前我国职业教育发展动力不足,原因在于自身未能完成市场化制度变迁,利益相关者作用力不均衡,决策过程利益相关者缺席。优化职业教育发展动力系统,需要建立基于整体效益共识的民主机制,促进多元利益主体合作博弈,实现利益相关者共同治理。
- 姚树伟谷峪
- 关键词：职业教育利益相关者博弈
