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姜君轶

作品数：9 被引量：9H指数：1
供职机构：华东师范大学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 8篇地理
  • 5篇理教
  • 5篇课程
  • 4篇教育
  • 3篇美国地理
  • 3篇课程标准
  • 3篇教学
  • 2篇地理课
  • 2篇地理课程
  • 2篇课堂
  • 2篇教科书
  • 2篇教师
  • 2篇初中地理
  • 1篇地理教材
  • 1篇地理教科书
  • 1篇地理教师
  • 1篇地理教学
  • 1篇地理教育
  • 1篇地理空间
  • 1篇地理学

机构

  • 9篇华东师范大学

作者

  • 9篇姜君轶
  • 3篇顾绍琴
  • 2篇段玉山

传媒

  • 6篇地理教学
  • 1篇中学地理教学...
  • 1篇地理教育

年份

  • 2篇2014
  • 7篇2013
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
改革开放初期各省市地理学科教科书评介被引量：1
2013年
教科书是人类文明传承的工具，教科书的历史是社会政治史、文化史、教育史的重要组成部分，透过对教科书的研究，我们可以对社会、政治、科技、文化、教育等多个方面的历史发展进程、规律获得丰富的理解。尤其在改革开放初期，1976年开始“我国地理教育重新进入了有序并进一步探索的过程。”“先是恢复了“文革”被破坏的中小学地理课程，使地理教科书的编写走向有序。随后，在义务教育的实施中对地理煤程重新凋整．地理教科书的编撰也取得了一些突破。”本文总结了改革开放初期各省市地理学科的教科书．并从整体概况和各时期阶段特点两个方面加以评介。
段玉山姜君轶
关键词：地理学科教科书人类文明地理教育地理课程
2012美国地理课程标准——问题解决、决策制定能力的培养
2013年
摘要：生活化的地理是新课程改革以来一直倡导的理念，但是如何把地理作为一种工具，为学生将来的生活解决问题，制定决策提供服务，是个很值得探讨的问题。本文尝试对美国新修订的课程标准内容中的“标准1”进行分析，从背景介绍和内容组织两方面来评述。
顾绍琴姜君轶
“地理:跟明星学教学”——美国地理教师专业发展新路径
2013年
一、工程介绍 美国得克萨斯州立大学格罗夫纳地理教育中心在2008年对达拉斯沃斯堡地区的1106名六年级和九年级地理教师进行了调查，发现91％的教师在大学里只有或少于三个小时的地理课程。大多数教师在进人地理课堂前是没有准备的，为了提升地理教师的专业知识和技能，培养高素质的地理教师，格罗夫纳地理教育中心与（美国的）国家地理教育基金会和教学技术机构合作，面向地理、社会、地球与环境科学等科目的教师，开发了基于视频的教师专业发展工程，即“地理：跟明星学教学”。
顾绍琴姜君轶
关键词：地理教师教学技术明星教育中心
改革开放以来我国高中地理教科书的发展演变
一直以来,地理教育界中有许多对教科书分析与比较的研究,但这些研究多着眼于某一阶段的教科书,对改革开放三十多年以来的我国高中地理教科书的整体研究并不多。本文从系统结构的角度切入,以改革开放以来三十多年的范围铺展,对其间的高...
姜君轶
关键词：高中地理教科书改革开放三十年
文献传递
浅谈初中地理教学的几个衔接——以上海教材为例
2013年
在上海的初中教学安排中，六年级和七年级的学生都有每周两课时的地理课程，但是由于上海的小学课程中并没有设置地理课程，比较相近的只有一门《自然》，而且地理课程涉及其他一些学科的知识，加之学生自身的能力有限，便凸显出了初中地理教学内容的一些衔接性问题。
姜君轶
关键词：初中地理地理教学地理课程教学安排《自然》
2012美国地理课程标准:心理地图被引量：5
2013年
一、地位与特点 2012年9月，美国颁布了新的国家地理课程标准——《生活化的地理》（以下简称标准）。“标准”提出具有地理素养的人需要掌握事实性知识、心理地图和工具以及思考问题的方式，这充分肯定了心理地图在认知和理解地理空间世界中的地位和作用。
顾绍琴姜君轶
关键词：地理空间课程标准地图心理生活化
2011版课程标准颁布后初中地理教材变化浅析
2013年
根据2011年最新颁布的《义务教育地理课程标准》，各个出版社的初中地理教材在原版教材基础上，改变了一部分内容，以适应实际需求与新课程标准的需求。修订前后的变化主要体现在以下几个方面。
姜君轶段玉山
关键词：新课程标准地理教材义务教育原版教材
聚焦地理微课堂被引量：1
2013年
微博、微信是当前大众通信交流的一个热门平台，紧随其后的微电影、微盘也开始迅速发展。课堂教学与时俱进，网络微课堂形式应运而生。远程教育与互联网、网站、电子商务一起并称为网络时代四大趋势，微课堂将来势必也会作为远程教育的形式之一得以大规模发展。教育部已经预视到这一点：教育管理信息中心于2012年9月10日开始开展第一届中国微课大赛；教育部全国高校教师网络培训中心也针对广大高校于2012年12月开展首届全国高校微课教学比赛。
姜君轶
关键词：地理网络时代高校教师远程教育课堂形式
课堂教学导入 方法多种多样被引量：1
2014年
课堂教学导入有多种方式。 1．设问导入 在学习专题l“地球在宇宙中的位置”中“太阳”这部分内容时，可以从一些有趣的问题导入。后羿射日的故事大家都耳熟能详，但是“后羿为什么射掉了九个太阳，而不是十个全都射掉呢？”由此引发学生们对“太阳”是什么，太阳对地球而言有什么意义的思考。
姜君轶
关键词：课堂教学太阳地球宇宙
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