孟倩
- 作品数：4 被引量：4H指数：2
- 供职机构：邵阳学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 学生人身伤害概念的内涵与外延被引量：2
- 2006年
- 当前教育法学研究中,对学生人身伤害概念的研究很少或者语焉不详。按照民法中人身权理论,学生人身伤害实质上是学生人格权的损害。从侵犯学生人格权的形式与侵权行为的特征的角度认识学生人身伤害的形式与特征,有助于切实保障学生的身心健康发展。
- 孟倩
- 关键词：学生人身伤害人身权人格权侵权行为
- 学生人身伤害赔偿制度反思
- 2009年
- 学生人身伤害事故发生后,伴随的是社会与法律的剧烈冲突。冲突的主要结症在于四个方面的原因,即学生人身伤害赔偿制度的理论基础、法律运用中的因果关系、精神伤害赔偿和赔偿计算中的平均主义取向。因此,为确保受害学生的权益与福祉,有必要全面认识学生人身伤害制度存在的问题,并对之进行批判,以期重新建构我国学生人身伤害赔偿的理论基础与可行的制度。
- 孟倩
- 关键词：学生人身伤害赔偿制度
- 中小学生人身伤害赔偿制度分析 ——以赔偿标准及其计算为考察重点
- 学生伤害事故是学校办学过程中不可避免的一种客观现实。学生伤害发生后的损失评估及赔偿不仅关系到受害学生合法权益的保障，也关系到学校教育教学秩序的稳定，因此建构合理的赔偿制度是处理此类问题的关键。从学生权利保护的角度来说，学...
- 孟倩
- 关键词：人身伤害赔偿制度
- 文献传递
- 美国中小学生人身伤害事故归责要件及免责事由被引量：2
- 2006年
- 美国法院处理学生伤害事故案件时主要依据四个要件确定责任主体。首先被告有保护原告不受非寻常危险的责任；其次疏忽行为必须是违反了合理注意的标准；再次疏忽行为与伤害结果必须有必然因果关系；最后存在具体的伤害结果。而责任主体具有抗辩的权利,即责任主体免责,免责事由包括：政府免责、受害人过错、风险自负以及不可抗力等。
- 孟倩
- 关键词：免责事由
