安金玲
- 作品数：4 被引量：26H指数：3
- 供职机构：河南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 初中生自尊主观幸福感及其与心理健康关系分析被引量：15
- 2009年
- 目的探讨初中生自尊、主观幸福感及其与心理健康之间的关系,为提高初中生生活质量和有效进行心理干预提供依据。方法采用自尊量表(SES)、幸福感指数量表(Indexofwell-being)和心理健康诊断测验(MHT)量表,对豫北地区2所中学279名初中生进行调查。结果初中生的主观幸福感、心理健康状况总体处于中等水平。男、女生的心理健康状况差异无统计学意义,幸福感体验女生高于男生;初一学生的主观幸福感体验最少,心理健康状况相对不佳,初二学生幸福感最强,心理最健康。成绩优秀的学生幸福感体验及心理健康都高于成绩中等生和差生。自尊、幸福感指数与心理健康水平呈显著正相关,高自尊和高幸福感指数有利于学生良好心理的发展。结论自尊、幸福感指数对心理健康具有较好的预测作用。
- 王小新安金玲
- 关键词：自我概念精神卫生
- 教师在新课改实施中的教学观念冲突及其消解被引量：3
- 2009年
- 基础教育新课程改革提出后,我国各地迅速开展并积极实施起来,在取得良好成果的同时,仍有相当一部分教师的教学观念与新课改的要求存在矛盾冲突,具体表现在教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等方面。解决这一冲突是教育教学不断发展的客观要求,教育工作者需采取脱产培训、校本培训、"精神自觉"等策略来消解冲突,从而提高教育教学质量。
- 王小新安金玲
- 关键词：教师新课改教学观念消解
- 杜威的教育思想及其对基础教育改革的影响被引量：1
- 2008年
- 美国教育家杜威的教育思想核心是:教育即生活、生活即发展;教育即生长;教育即改造。杜威的教育思想在上世纪乃至今天的基础教育中对中国的教育改革仍产生着巨大的影响。文章通过阐述杜威的教育思想,分析我国传统教育中存在的问题,探索了杜威教育思想对我国基础教育改革的影响。
- 安金玲
- 关键词：教育思想基础教育改革
