尹乐
- 作品数：26 被引量：95H指数：5
- 供职机构：滁州学院地理信息与旅游学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学天文地球建筑科学更多>>
- 基于RMP理论的亳州市手工技艺类非遗传承研究
- 2023年
- 亳州是国家历史文化名城,遗存大量非遗资源。亳州市技艺类非遗不论从数量还是类型看都是其中特色分明的大类。保护与传承其技艺类非遗,对坚定文化自信、宣扬当地特色文化,建设社会主义文化强国具有重要意义。文章基于RMP理论,通过宏观数据分析亳州市技艺类非遗的资源特征,使用调查问卷了解技艺类非遗消费市场、产品购买情况。结果表明:亳州市技艺类非遗数量较为充足,但在呈现类别、地域分布上存在较大差异;消费者对亳州市技艺类非遗总体认知程度低,对其产品的消费水平、购买能力不足;其美学艺术性和独特制作工艺更看重。在传承路径上,亳州市应合理打造不同资源类型的非遗技艺产品,融入科技创新,加快产品升级改造,体现地域文化特色,扩展技艺类非遗传播渠道,培养传承人,加强政府扶持等。
- 尹乐
- 关键词：非物质文化遗产传承
- 周庄旅游者的结构特征及利益追求被引量：11
- 2005年
- 旅游客源市场由不同结构特征的旅游者组成,其利益追求各不相同,对此加以分析,可以制定正确的营销策略,提供科学依据.以周庄为案例,采用随机抽样问卷调查法,分别对周庄旅游者的性别结构、年龄结构、文化结构、家庭收入水平结构和职业结构进行了分析.结果显示,周庄旅游者以男性游客为主体,25～44岁的中青年游客占大多数;文化程度以大专及以上层次为主,职业构成比较分散,企事业管理人员居多;家庭月收入水平高于全国平均水平.对旅游者的利益追求进行了初步的探讨,并结合游客结构特征和利益追求的分析结果,提出了周庄未来旅游产品的营销策略.
- 尹乐苏勤
- 关键词：旅游者结构特征
- 5W模式视角下的安徽省非物质文化遗产传播研究——基于抖音短视频的分析
- 2024年
- 技术的迭代推动非遗传播方式的变革,大众借助新媒体参与非遗的传播成为当代实践非遗保护与传承的重要载体。非遗短视频的创作与传播对于非遗文化展演和记忆具有重要的意义。文章基于抖音短视频平台选取关于安徽省非遗内容的短视频样本,用飞瓜数据对发布内容、呈现方式进行分析,运用5W传播理论从传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象、传播效果五个方面分析安徽省非遗抖音短视频传播现状特征。针对其在抖音平台传播过程中存在传播主体水平参差、传播渠道用户拓展不足、受众群体狭窄、传播内容形式单一、传播效果不明显的问题提出优化建议,以期让抖音短视频平台真正成为非遗文化传播的有效领域。
- 尹乐彭建吕俭
- 旅游类专业学生实习前后职业认知变化分析——以滁州学院旅游系为例
- 2019年
- 近年来,我国旅游类专业毕业生中,出现专业对口就业率低、流动率高的现象,这一现象与旅游业的发展速度和旅游人才需求的增长速度存在明显的差别。通过问卷调查,对滁州学院旅游系在校学生进行线上线下调查,用spss24.0对问卷数据进行描述性统计分析、因子分析等来探索滁州学院旅游系学生实习前后职业认知是否发生变化。研究结果表明:(1)不同年级对旅游行业的职业认知存在显著差异;(2)实习经验对旅游类专业学生的职业认知发展有重大影响;(3)性别、专业对职业认知的发展没有显著影响;(4)不同择业倾向对职业认知有影响。学生在专业选择时具有盲目性且对旅游行业的看法存在偏差,多数学生经过专业实习之后就不愿意从事旅游行业,就此从学生、学校、企业三方提出建议。
- 尹乐徐敏陶基磊
- 关键词：旅游类专业
- 旅游类专业创新创业教育质量评价研究
- 2023年
- 高校创新创业教育可以培养学生创新精神、创业能力,满足社会对人才的要求,促进毕业生择业、就业。文章结合高校旅游类专业的实际情况,采用层次分析法(AHP),构建了一个由学校、教师、学生三级指标组成的创新创业教育质量评价体系,并使用德尔菲法对各层指标权重赋值。通过IPA方法构建各三级指标所在的四个象限,通过指标得分值判断其对创新创业教育的重要程度,并基于“三课堂”的实践给予旅游类专业创新创业教育一些合理有效的建议。
- 尹乐孟毛妮
- 关键词：创新创业教育质量评价旅游类专业
- 利益相关者视角下旅游专业酒店实习研究——以滁州学院旅游专业为例被引量：3
- 2018年
- 酒店实习是高校旅游专业实践教学的重要环节,学生、学校、酒店需相互配合、共同努力取得理想效果。采用问卷调查法和访谈法,分别对实习利益三方进行调查,得出学生利益需求主要是掌握专业技能,增强人际交往能力,积累工作经验,提早进行职业规划;校方利益需求主要是拓展实践教学资源,培养专业人才,促进专业课程建设;酒店利益需求主要是降低酒店用工成本,缓解旺季人手不足,储备人才。同时三方有一些利益冲突,学生和酒店在培训形式、工作岗位、工作强度、薪酬待遇存在冲突;学生和校方在实习时间、实习全程指导存在冲突;校方和酒店在岗位配置、过程管理存在冲突。为淡化冲突,提出了相应的酒店实习对策,力求三方利益达到平衡并最大化。
- 尹乐
- 关键词：利益相关者旅游专业酒店实习
- 城市旅游景观视觉形象分析与评价研究——以扬州市为例
- 城市旅游景观是城市旅游发展的依托,其视觉形象传递旅游发展的重要信息,旅游景观的视觉形象美有利于提高城市的整体形象.因而城市旅游景观的视觉形象应受到人们的重视,找到提升视觉形象的方法,为旅游者及居民提供更有观赏价值和审美意...
- 尹乐
- 关键词：视觉形象
- 文献传递
- 皖东地区非物质文化遗产的分类保护及传承被引量：5
- 2012年
- 皖东地区非物质文化遗产较为丰富,按照联合国教科文组织和我国政府对非物质文化遗产的分类标准,已被列入滁州市级以上的非物质遗产名录的项目共计49项。以往保护非物质文化遗产的理论、手段、范围与力度,也已不能适应皖东地区人文旅游发展的客观现实。目前皖东地区在开展非遗保护工作中存在资金不足、人才匮乏、受众性不强、原真性缺失等问题。根据皖东地区有代表性的非遗项目的各自不同特点,提出民间美术观赏类,民间音乐、歌舞、曲艺、戏曲、杂技等表演类,传统手工技艺类,民俗类非遗项目因类而宜的保护传承策略。
- 尹乐晋秀龙
- 关键词：非物质文化遗产传承
- 论城市旅游景观视觉形象的影响因素--以扬州市为例被引量：1
- 2008年
- 在视觉影响因素的作用下,旅游者对实地感知的城市旅游景观视觉辨别和鉴赏形成了视觉形象感知。城市旅游景观的品质不同对视觉形象产生的影响不同,而不同社会背景的旅游者及居民对同类旅游景观视觉形象感知的影响也不同。分析得出性别、年龄、文化水平、职业等不同社会背景的旅游者和居民对扬州旅游景观视觉形象感知的影响不显著,据此提出了提升城市旅游景观视觉形象的方法和建议,期望对城市旅游的规划者、决策者提供参考,以便创造更多更美的城市旅游景观。
- 尹乐焦华富
- 关键词：视觉形象影响因素
- 基于VAT/K学习模式的教学方法及实践研究——以《餐饮服务与管理》课程为例
- 2017年
- 教学方法与教学实践改革须建立在掌握和了解学生主要学习模式的基础上,使课堂教学适应每个学生的学习模式,才能取得理想的教学效果。本文基于VAT/K学习模式,以《餐饮服务与管理》课程为例,探究学生学习模式基础上的教学方法及实践,以期为相关旅游专业课程教学方法及实践改革提供一定借鉴,对于培养应用型旅游专业人才具有教学方向的指导意义。
- 汤云云尹乐
- 关键词：教学方法教学实践
