巩占坤
- 作品数：5 被引量：20H指数：2
- 供职机构：黑龙江科技学院外语系更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语口语教学中的文化教学在三表生中的尝试
- 2007年
- 由于国际交流的日益频繁,口语交际能力已成为评价大学生综合素质的重要指标之一。阐述了大学英语口语教学的重要意义,探讨了对三表生口语教学的技巧和模式,着重强调口语教学中文化教学的重要性。
- 巩占坤
- 关键词：口语教学文化教学
- 浅谈大学英语口语教学方法被引量：14
- 2006年
- 尊重语言教学的规律性和普遍性,在英语课堂上营造持续不断的英语语言输入和输出的环境,促进学生养成用英语思维的习惯,最终实现学生由语言能力向口头交际能力的转化,是促进大学英语口语教学的一种值得探讨的方法。
- 巩占坤
- 关键词：口语教学研讨式
- 浅析高校扩招后的教学质量
- 2006年
- 随着近几年全国高校连续扩招，招生人数急剧增加。这表明我国高等教育已经进入大众化发展阶段。但这种持续扩招也引起了社会上和教育界不少人士对教育质量和毕业生就业问题的担心。一方面是高等教育需求持续大幅度上升，另一方面，是高等教育质量的呼声日益高涨，两者构成高等教育发展中的一个难题，需要我们在高等教育的改革与发展中予以解决。
- 巩占坤任志鹏
- 关键词：高校扩招教学质量高等教育需求高等教育质量招生人数
- 基于多元智力理论的大学英语教学改革尝试被引量：2
- 2009年
- 多元智力理论指出人的智能是多元的除了语言智能和数理智能两种基本智能以外还有空间智能、音乐智能等多种智能。通过分析多元智力理论的基本观点及其在英语教学中的意义,探索多元智力理论在大学英语教学改革中的应用。
- 巩占坤王静任志鹏
- 关键词：多元智力理论大学英语教学改革
- 多元智力理论评价观指导下的研究生英语教学评价策略被引量：4
- 2009年
- 教学评价服务于教学,促进学生的发展。传统的研究生英语教学评价方式片面强调单一的学生语言基本技能,忽视学生实践能力,难以培养具备综合实际应用能力的人才。多元智力理论评价观从情境、发展、多元和独特视角检视学生的英语学习过程,促进学生七种智力的全面和个性地发展。其指导下的教学评价策略可真正实现研究生英语教学培养目标。
- 王静任志鹏巩占坤
- 关键词：研究生英语教学评价策略
