廖红文
- 作品数：6 被引量：3H指数：1
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- 针对女生特点的高等数学教学模式探讨被引量：1
- 2013年
- 目前的数学教育主要是按照男性思维特点设计的,其教学内容和教学方式以抽象的逻辑推理为主导,导致同堂学习的部分女生感到学得困难,没有兴趣。借助女子院校有集中女性进行教育的优势,教师可以针对女生的思维特点进行高等数学教学。为此建议:从美学的角度进行课堂设计,迎合女生感性的特点,激发女生的学习兴趣;开展数学思想教育,培养女生独立思考的能力;灵活运用适合女生思维特点的各种教学方法,改善女生的思维方式,提高其思维能力;还应当加强数学实验的教学,培养女生数学实践的能力。
- 廖红文张林泉
- 关键词：女性教育高等数学教学模式
- 谈通过离散教学培养学生的思维能力
- 2005年
- 离散数学中包含着丰富的逻辑思维方法.本文通过一些离散数学中的教学实例,阐述了培养学生思维能力的一些方法,如在课堂教学中采用生活中的实例激发学生的思维兴趣,启发学生的思维,鼓励学生运用数学思维方法思考问题,怎样化解课堂教学难点提高学生的思维兴趣等.
- 廖红文
- 关键词：离散数学思维能力教学目标高等职业院校
- 高职数学教学方法刍议被引量：1
- 2008年
- 本文针对高职学生特点对高等数学教学方法进行了探讨，认为应实现概念引入形象化、淡化计算技巧、加强应用、引进数学实验等。
- 廖红文
- 关键词：高职数学教学方法
- 数学美学观下的高职微积分课堂设计——以极限概念讲解为例被引量：1
- 2013年
- 从数学美学的角度出发设计微积分课堂,让高职学生在美的意境和美的体验中理解微积分的概念、方法、思想和精神,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
- 廖红文
- 关键词：数学美学高职微积分课堂设计
- 在经济学教学中培养学生的创新能力
- 2010年
- 经济学是一门思想深刻、内容丰富、与经济生活紧密关联的课程。这门课程对于启迪智慧、培养学生的创新思维和创新能力有着重要价值。教师可以利用多种教学法,充分挖掘经济学的思想内容,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维和创造性人格,增强学生的可持续发展能力。
- 廖红文
- 关键词：经济学教学创新思维创造性人格
- 矩阵法在多元线性回归模型上的应用研究
- 2014年
- 利用矩阵的形式对多元线性回归模型的进行估计、检验并分析了实现的具体步骤。结合实例建立了回归模型,利用该模型给出了回归系数的置信区间、因变量平均值的置信区间、因变量个别值的预测区间及多元线性估计回归模型的拟合图形。研究表明,该法对进一步研究算法与结论之间的关系有重要作用,有利于理解矩阵代数和多元线性回归模型的内在关系。
- 张林泉廖红文
- 关键词：矩阵表示
