张善培
- 作品数：12 被引量：39H指数：4
- 供职机构：香港中文大学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 再论课程实施程度的测量
- 如何测量课程实施的程度,是研究课程实施的重点.张善培(1998)评析了各种测量方法和限制,本文再论述测量教师忧虑的研究.在实施新课程的过程中,一般教师都担心如何能顺利地落实课程.本文回顾有关教师忧虑的最新之研究成果,并以...
- 张善培
- 关键词：课程实施
- 文献传递
- 浅谈如何促进教师对学生态度教育的反思
- 2011年
- 以一位香港高中化学教师为研究对象，简要介绍研究者如何利用态度量表，帮助化学教师对学生的态度教育进行有效反思。
- 杨洁张善培
- 关键词：教师反思化学课
- 提升化学教师评价学生学习态度的能力
- 当前高中化学课程不仅重视培养学生的知识与技能,而且还十分注重他们在情感、态度和价值观方面的发展。遗憾的是,很多化学教师都忽视了学生的情意发展。造成这一现象的原因有很多,其中之一是师范教育中不重视培养教师评价学生情意学习目...
- 张善培杨洁
- 关键词：中学化学教师中学生案例分析
- 文献传递
- 利用光敏传感器进行荧光棒实验的设计
- 中学化学教科书经常用浓度变化来定义化学反应速率，但很少运用光敏传感器(light sensor)测量反应速率。只发光不发热的化学反应叫做化学发光反应(chemiluminescent reaction)，本文旨在介绍如何...
- 张善培廖梁
- 关键词：光敏传感器中学化学
- 文献传递
- 论对外汉语教学的课程组织
- 2011年
- 课程设计是一个复杂的过程,需要构思不同的课程要素,并将它们组织在一起成为一个连贯的系统。设计有效的对外汉语教学课程是艰巨的工作,特别是对课程内容的组织。本文旨在分析对外汉语教学的课程组织,尝试从学术取向、认知过程取向、社会取向、人文取向探讨并回答两个问题:一、对外汉语教学的主要课程取向是什么?二、不同教学阶段的课程取向有何不同?笔者将以所执教的不同学习阶段的对外汉语教学课程(初级、中级等)为例,从实际出发考察不同学习阶段的汉语课程组织形式和取向的差异。
- 寇志晖张善培
- 关键词：对外汉语教学课程组织课程取向
- 利用计算机实施化学形成性评价被引量：4
- 2007年
- 介绍了一种由香港学者研究开发的用于化学教学中形成性评价的软件,着重介绍了该软件的特点和使用方法,阐述了其对教师改善自身教学、学生提高学习效能的促进作用。
- 杨洁张善培
- 关键词：化学教学计算机辅助学习
- 为什么要删除勒夏特列原理?
- 本文旨在探讨在高中化学不宜教授勒夏特列原理的原因。首先，本文回顾近100年在外国出版的文献，举例说明勒夏特列原理如何使高中教师对化学平衡产生迷思概念;然后论述该原理的含糊本质;最后建议改善高中化学平衡的课程组织。
- 张善培
- 关键词：高中化学勒夏特列原理迷思概念课程设计
- 文献传递
- 高中学生对化学课态度的调查分析被引量：4
- 2007年
- 培养学生的积极态度是学校科学教育的重要目标之一,但目前针对学生化学课态度的测量还不多。本研究尝试使用自编的测量工具调查南京高中学生对学校化学课的态度,并分析比较不同年级、不同性别的学生之间态度的差异。
- 杨洁张善培
- 关键词：化学教育高中学生
- 探究性实验实施的问题与思考被引量：17
- 2007年
- 2003年4月出版的《普通高中新课程标准》中明确指出，科学探究是一种重要的学习方式，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用，应重视探究性学习活动，发展学生的科学探究能力。然而，仅靠传统的化学实验很难发挥这样的功效，学生通常只是按照实验册上给定的步骤进行操作。他们往往只关注怎样完成每一个具体的实验步骤，却忽略对实验设计的整体认识。对很多学生而言，做实验只是在操作仪器，而不是一个动脑思考的过程。因此，很多学者提倡以探究性实验作为补救。
- 杨洁张善培
- 关键词：探究性实验科学探究能力新课程标准化学实验
- 一项最新研究对化学课态度测量的启示
- 了解学生对化学课的态度不仅可以帮助教师调整和优化教学方法策略，还可以促进化学课程的研究和改善。本文通过国外一项关于科学态度测量工具的最新研究，提出了影响态度测量工具质量高低的因素。它对于研制和发展学生对化学课态度的测量工...
- 廖梁张善培
- 关键词：测量方法信度化学教育
- 文献传递
