张宏生
- 作品数：39 被引量：104H指数：7
- 供职机构：哈尔滨工业大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：机械工程理学自动化与计算机技术建筑科学更多>>
- 杆系结构几何非线性动静态分析方法及其在塔机中的应用
- 以大型动臂式塔式起重机金属结构为代表的复杂杆系结构的应用日趋广泛，对其进行准确和高效的几何非线性动静态分析受到越来越多的关注。本文在国家十一五科技支撑计划项目(2006BAJ12B03)资助下，以D6560/50t大型建...
- 张宏生
- 关键词：杆系结构塔式起重机传递矩阵法
- 文献传递
- 超精密光学组件调整环姿态控制系统及调节方法
- 超精密光学组件调整环姿态控制系统及调节方法，所述方法步骤为：S1、利用高清相机确定调整环总成定位坐标系在接口法兰盘定位坐标系中的初始位置；S2、计算调整环总成定位坐标系相对于接口法兰盘定位坐标系的起始转换矩阵；S3、通过...
- 张宏生刘文武
- 有限元计算结构稳定系数和强度安全系数的比较研究被引量：3
- 2020年
- 有限元软件被广泛应用于以起重机金属结构为代表的结构稳定性计算中,通过有限元分析可以得到结构的特征值稳定系数k。从轴压稳定性分析角度,选择起重机结构常用材料Q345B和FGS90WV,分别研究了悬臂梁的轴压稳定问题和起重机动臂载荷平面外失稳问题,建立了结构的稳定系数k和强度安全系数n之间的关系。研究结果表明:结构的稳定系数k和构件长细比、边界支撑条件、非保向力有关;结构通过轴压稳定校核的前提条件是结构稳定系数k恒大于强度安全系数n。结构稳定系数k需合理取值才能保证结构的安全。
- 张宏生陆念力
- 关键词：稳定性分析有限元分析
- 一种用于电力抱杆绳驱天线主动在线调整机构
- 一种用于电力抱杆绳驱天线主动在线调整机构，包含支架、摆杆、摆动件、旋转电驱动装置、俯仰电驱动装置、偏摆电驱动装置和锁紧套；支架上安装有旋转电驱动装置，摆杆的一端与旋转电驱动装置的输出端相连，并由旋转电驱动装置驱动实现在水...
- 张宏生彭生江封海波鲁飞夏拥军龚岩冯小倩
- 文献传递
- 一种基于PDMS材料的气动梭阀及控制方法
- 一种基于PDMS材料的气动梭阀及控制方法，属于微流控技术领域，本发明为解决了现有气动逻辑元件在微流控技术上不适用的问题。本发明包括阀体、PDMS薄膜和基底，PDMS薄膜夹持在阀体和基底之间；阀体内设置气体流道，基底内设置...
- 向东郑贺强葛一丰张彪张宏生崔士鹏李欢欢
- 文献传递
- 一种建筑外墙专用的移动植物墙体系统
- 一种建筑外墙专用的移动植物墙体，它涉及一种移动植物墙体。本实用新型是为解决城市建筑群中因空间有限使其绿化带的占地面积小，导致城市中热岛现象和城市空气污染现象日益严重，同时还存在绿化带及中心绿地距离居民住所较远的问题。本实...
- 李同予薛滨夏张宏生李航程一红
- 文献传递
- 起重机设计规范中双向压弯构件验算公式的对比研究被引量：2
- 2021年
- 以起重机金属结构为代表的空间双向压弯构件非线性强度计算问题受到普遍关注。以典型动臂式起重机的动臂为研究对象,其平面内和平面外的约束条件不同,给出了塔式起重机设计规范(GB/T 13752—2017)非线性强度校核公式中危险截面的位置公式,该公式与构件的尺寸参数、截面参数和材料参数有关。比较了起重机设计规范(GB/T 3811—2008)和塔式起重机设计规范(GB/T 13752—2017)非线性强度校核公式之间的差异性和影响因素。通过算例展示了吊重偏摆角的不同,应合理选用合适的规范校核公式。
- 张宏生陆念力
- 关键词：双向压弯构件
- 有限元分析中钢丝绳滑轮单元的等效构件法被引量：14
- 2005年
- 提供一种通用的方法,通过构造等效构件来准确模拟钢丝绳滑轮(组),以确保其在结构有限元动态和静态分析中的力学及运动学特性,并通过计算实例来检验这种方法的正确性。
- 陆念力张宏生
- 关键词：有限元法
- “双一流”背景下哈工大机电工程学院师资队伍建设被引量：2
- 2018年
- 拔尖创新人才的培养需要一流师资队伍进行保障,同时一流师资队伍也是一流大学的重要标志。以哈工大机电工程学院为研究对象,分析其师资队伍数量和结构,主要从学术和精神传承、教育教学水平提升、发展规划和制度建设等角度进行探讨,研究其一流师资队伍建设和发展,从而保障一流本科教育的达成。
- 张宏生胡秀丽敖宏瑞
- 关键词：师资队伍
- 实践教学改革重在创新能力培养被引量：9
- 2018年
- 实践教学是高校人才培养体系的重要组成部分,强实践是创新人才培养的重要措施。哈尔滨工业大学机电工程学院一直不断探索实践教学改革,在科技创新实践活动、实习准现场、实践教学与理论教学的深度融合、科研引领实践教学、实验室开放等方面取得了一些成果,致力于为学生提供良好的实践环境,提升创新意识,强化创新能力。
- 胡秀丽张宏生敖宏瑞
- 关键词：实践教学体系
