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张智慧

作品数:41 被引量:153H指数:8
供职机构:南开大学化学学院化学系更多>>
发文基金:国家自然科学基金天津市自然科学基金教育部跨世纪优秀人才培养计划更多>>
相关领域:理学文化科学医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 34篇期刊文章
  • 5篇会议论文
  • 2篇科技成果

领域

  • 35篇理学
  • 3篇文化科学
  • 2篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇石油与天然气...
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 14篇配合物
  • 14篇卟啉
  • 12篇配位
  • 10篇配位反应
  • 8篇热力学
  • 8篇轴向配位
  • 7篇轴向配位反应
  • 6篇配体
  • 6篇卟啉锌
  • 6篇金属
  • 6篇晶体
  • 6篇晶体结构
  • 5篇四苯基
  • 5篇四苯基卟啉
  • 5篇热力学研究
  • 5篇苯基
  • 5篇苯基卟啉
  • 5篇催化
  • 4篇四苯基卟啉锌
  • 4篇铜配合物

机构

  • 41篇南开大学
  • 1篇沈阳药科大学
  • 1篇天津医科大学

作者

  • 41篇张智慧
  • 25篇朱志昂
  • 20篇陈荣悌
  • 16篇阮文娟
  • 8篇陈红卫
  • 7篇陈正华
  • 6篇马刚
  • 6篇邵迎
  • 5篇李秀荣
  • 5篇卜显和
  • 4篇高宏
  • 3篇杨秀檩
  • 3篇韩新利
  • 2篇姜萍
  • 2篇陆艳春
  • 2篇张贵珠
  • 2篇江冬青
  • 2篇冯海霞
  • 2篇汤宇
  • 2篇安道利

传媒

  • 11篇无机化学学报
  • 4篇高等学校化学...
  • 3篇物理化学学报
  • 3篇南开大学学报...
  • 2篇化学学报
  • 1篇分析化学
  • 1篇燃料化学学报
  • 1篇化学通报
  • 1篇中国大学教学
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇大学化学
  • 1篇分析试验室
  • 1篇光谱学与光谱...
  • 1篇天津医科大学...
  • 1篇Chines...
  • 1篇沈阳药科大学...
  • 1篇2006年绿...
  • 1篇华北地区五省...
  • 1篇首届大学化学...
  • 1篇中国化学会全...

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 5篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇1999
  • 7篇1998
  • 7篇1997
  • 7篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1994
  • 1篇1991
  • 2篇1990
  • 1篇1989
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于电动电势(ζ电势)计算公式的讨论被引量:6
1998年
针对现行物理化学教科书中关于电动电势(ζ电势)计算公式表达形式混乱的问题,介绍了利用理论模型形象推导的计算公式,并分析了CGSE与SI单位制在表示电动电势计算公式时的区别,指出了物理化学教科书对ζ电势计算公式出现混乱的原因。
张智慧杨秀檩朱志昂
关键词:胶体
四苯基卟啉锌[ZnTPP(H_2O)]的晶体结构及性质研究被引量:7
1998年
用X射线衍射法确定了四苯基卟啉锌(Ⅱ)水合物ZnC44H28N4(H2O)的晶体结构。晶体属于单斜晶系,C2空间群,a=18903(4),b=9.672(2),c=13.379(3)A,β=134.92(3)°,V=1732(1)A3,Z=2,Dx=1.335g/cm3,Mr=696.13,μ(MoKa)=0.764mm-1,F(000)=720。最终偏离因子R=0.055,Rw=0.050(1076、个I≥3σ(I)衍射点)。配合物分子中Zn(Ⅱ)离子落入卟啉空腔内与4个吡咯氮原子共平面,在垂直该平面上与H对H2O分子呈轴向配位,其分子结构呈四方锥型。用电子吸收光谱和1HNMR波港以及循环伏安法对其性质进行表征,并对其轴向配位反应的热力学性质进行研究。
阮文娟朱志昂卜显和张智慧邵迎陈荣悌
关键词:四苯基卟啉锌晶体结构电化学性质热力学性质
功能有机物的合成及在烃类氧化中的催化作用
张智慧
首次获得系列新型三脚架多齿金属配合物的晶体结构,通过对其构效关系的研究获得了烃类氧化反应的高效催化剂,及研制新型磁性材料的理论依据;研究了配合物对自由基的清除作用,为抗衰排毒新药的研制提供了依据,研究了铜配合物与DNA的...
关键词:
关键词:烃类催化有机化合物
镉(Ⅱ)、汞(Ⅱ)离子催化四苯基卟啉锌(Ⅱ)的生成反应动力学研究被引量:3
1998年
在二甲基甲酰胺和水混合溶剂中及在大阳离子M(Ⅱ)(M(Ⅱ)=Cd(Ⅱ)、Hg(Ⅱ))的催化下,用分光光度法研究了四苯基卟啉锌Zn(Ⅱ)TPP的生成反应动力学,提出了反应机理:M(Ⅱ)+H2TPPK2M(Ⅱ)*H2TPPM(Ⅱ)*H2TPP+Zn(Ⅱ)k3→Zn(Ⅱ)TPP+M(Ⅱ)+2H+Zn(Ⅱ)+H2TPPK1Zn(Ⅱ)*H2TPPZn(Ⅱ)*H2TPPk1→Zn(Ⅱ)TPP+2H+Zn(Ⅱ)*H2TPP+Zn(Ⅱ)k2→Zn(Ⅱ)TPP+Zn(Ⅱ)+2H+研究了温度对反应动力学参数的影响,求得各平衡步的ΔrH0m,ΔrS0m及其他基元反应的活化参数Δ≠Hm,Δ≠Sm。
陈正华朱志昂陈红卫张智慧阮文娟陈荣悌
关键词:四苯基卟啉锌催化
铅(Ⅱ)与三(2-(6-甲基吡啶基)甲基)胺配合物的合成及晶体结构的研究被引量:8
1997年
本文合成了标题配合物[Pb(TLA)·NO3]·NO3(TLA=三(2-(6-甲基吡啶基)甲基)胺,对其红外光谱及晶体结构进行了研究。结果表明,晶体属单斜晶系,P21/n空间群,晶胞参数如下:a=10.234(2),b=15.347(3),c=15.395(3),β=99.93(2)°,V=2382(2)3,Z=4,DC=1.85kg/m3。晶体采用直接方法和Fourier合成解出,经全矩陈最小二乘法对原子参数进行结构修正,最后的偏差因子R=0.043,RW=0.054。单晶结构表明:中心铅离子是处于四方单锥配位环境,由三(2-(6-甲基吡啶基)甲基)胺的四个氮原子和一个硝酸根的氧原子形成了五配位的几何构型。
张智慧卜显和朱志昂陈荣悌
关键词:晶体结构铅配合物
对称及非对称卟啉锌轴配反应的光谱及热力学研究被引量:4
1997年
合成非对称对位取代5-(4-乙酰胺基苯基)-10,15,20-三(4-甲基苯基)卟啉锌。考察了Zn(p-X)TPP(X=Cl,H,CH3,OCH3)及非对称Zn(p-NHCOCH3)(p-CH3)3TPP与咪唑类配体[Im、2-MeIm、N-MeIm、GMZ、NiIm(p-Cl)]轴配反应的电子吸收光谱。阐述了诸因素对谱带红移和Aβ/Aα值降低的影响。用紫外-可见光谱和Rose-Drage数据处理方法,测量了轴配反应的配位数和平衡常数。利用温度系数法测量了体系的ΔrHmO和ΔrSmO。发现对称及非对称卟啉锌与各配体轴配反应的logKO与卟啉环上的取代基的Hammet参数之间存在线性自由能关系。
邵迎朱志昂马刚阮文娟陈红卫张智慧陈荣悌
关键词:卟啉锌电子吸收光谱轴配反应热力学
非对称取代卟啉钴(Ⅱ)轴向配位反应的热力学研究被引量:13
1997年
合成了非对称对位取代叶啉钻(Ⅱ)[5-(4-乙酰胺基苯基--10,15,20一三(4一甲基苯基)足啉钴钻(Ⅱ)].用分光光度法测量了该体系与一系列含咪唑基配体[2一甲基咪唑(2-MeIm)、N一甲基咪唑(N-MeIm)、2-乙基-4-甲基咪唑(EMIm)、克霉唑(GMZ)]轴向配位反应的平衡常数.研究结果表明,配体的尺寸及取代基的位置将对轴向配合物的稳定性产生影响,其平衡常数呈现KGMZ>KN-MeIm>K2-MeIm>KEMIm的趋势.在对称及非对称体系中,△H与T△S间均存在线性关系.有利的焓变补偿了不利的熵变,熵焓作为一种补偿关系贡献于配合物的稳定性.||关键词##45-(4-乙酰胺基苯基)-10;;15;;20-三(4-甲基苯基)卟啉钴(Ⅱ);;轴向配位反应;;平衡常数;;空间位阻;;
邵迎朱志昂阮文娟杨绍英田建华马刚张智慧陈荣悌
关键词:轴向配位反应卟啉钴钴卟啉衍生物热力学
取代四苯基卟啉锌与金属Schiff碱配合物轴向配位反应的热力学研究被引量:1
1997年
用紫外-可见光谱和Rose—Drago数据处理方法对多种新型空间不对称含咪唑基团金属Schiff碱配合物与对取代四苯基卟啉锌[ZnT(p-X)PP]轴向配位反应平衡常数进行了测量.研究了配体和卟啉上取代基、反应温度等因素对平衡常数的影响,发现各配体与锌卟啉配位反应的平衡常数与卟啉环上取代基的Hammett参数之间存在线性自由能关系.在二氯甲烷中,利用温度系数法测量了反应体系的△rH_m^(?)和△rS_m^(?).
陈红卫朱志昂阮文娟张智慧陈正华陈荣悌
关键词:锌卟啉SCHIFF轴向配位
关于电池反应方向判据的讨论被引量:1
1989年
目前,某些教科书在论述电池反应能否自发进行时,直接引用热力学判据ΔG=—zFE≤0 (1)即当E>0时,ΔG<0,说明该电池反应在所给条件下可以自发进行;当E<0时,ΔG>0,说明该电池反应在所给条件下不能自发进行。根据热力学基本原理,在恒温、恒压条件下。
朱志昂张智慧
关键词:可逆电池电化学反应电功
以学生为主体,推进教学改革--物理化学基础课教学改革浅谈
'百年大计,教育为本',搞好高等教育是建设社会主义国家的大事,其目的是培养适应社会发展的创新型人才。因此,坚持以人为本,以学生为中心,让学生成为学习的主人,是搞好教学改革提高教育质量的关键之一。如何将以人为本,以学生为主...
张智慧
关键词:高等教育教学改革教育质量
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