张靖
- 作品数：16 被引量：2H指数：1
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- 张靖、贺林水印木刻
- 2017年
- 张靖贺林
- 戏曲观念影响下继志斋《玉合记》版画插图的叙事与造型
- 2021年
- 继志斋刊刻的《玉合记》的版画插图在人物处理上具有鲜明的特点,其造型圆润,面容表情程式化,在具有世俗气息的同时也蕴含理想化的色彩。在人物角色的塑造上,《玉合记》版画插图采用了符号化的手法,主要通过服饰的社会身份指向,以图像符号的指示性来设计人物形象,进而以绘画性的表现推进文学性叙事,其中服饰是传达人物身份的关键要素,对人物形象的塑造具有重要作用。这一处理手法符合戏曲叙事的特征,也方便读者指认角色的身份,适合大众化的认知诉求。该插图在造型的趣味上兼具通俗与雅致的美学品格,体现了晚明版画的杰出成就。
- 张靖
- 关键词：版画插图叙事
- 肖天为、张靖、黄立新、刘坚作品
- 2020年
- 肖天为张靖黄立新刘坚
- 流年(油画)
- 2019年
- 张靖何艳彭强张鏖
- 工作室(综合版画)
- 2018年
- 刘坚张靖贺林
- 关键词：综合版画
- 张靖 刘坚作品
- 2020年
- 张靖刘坚
- 张靖 刘坚作品
- 2020年
- 张靖刘坚
- 张靖[版画作品]
- 2014年
- 张靖
- 关键词：版画作品
- 中国古代版画独有的语言形式与技法研究
- 2020年
- 任何一种艺术形态都是与其独特的语言形式与技法相联系的,版画的语言形式就是以刻印为手段而体现出的画面的特殊的表现形式。刻刀的具体运用与印制的不同方法形成了不同语言特质和技法,并体现出版画特有的艺术价值。而版画的发展是在版画语言的不断成熟中得到发展的。
- 张靖
- 关键词：中国古代版画语言形式技法
- 感知控、制与运用——设计色彩教学的三个层次
- 2012年
- 根据人对色彩知觉感受的层递关系,设计色彩教学可划分为感知、控制与运用三个层次,这三个层次的划分是立足于人对色彩视觉感知的完整性上的。设计色彩教学首先是指导学生感知色彩的过程,而控制层次的教学是感知层次色彩教学的阶段性总结,它在理论层面印证了感知层次的本能感受与自然表达,运用层次的色彩教学重点是让学生知晓色彩美感的来源与配色的技巧和原则,从而让学生建立适合设计的色彩系统。
- 张靖
- 关键词：感知
