徐书业
- 作品数：44 被引量：156H指数：8
- 供职机构：广西教育学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目广西高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自然科学总论环境科学与工程更多>>
- 新建本科院校教师教育的现状与发展方略——以钦州学院为例被引量：2
- 2010年
- 钦州学院是一所以师范专科学校为基础组建的新建本科院校,在由单一的师范教育为主的学校转变为综合性本科院校的转型中,其教师教育处于困境与机遇并存的十字路口。求解新建本科院校的教师教育,主要是坚持变革与发展并行的策略。发展方略主要为:发挥教师教育优势,服务基础教育,创新人才培养模式,实现教师教育内涵一体化,构建教师教育质量保障长效机制。
- 徐书业张传月尹宁伟莫华善
- 关键词：新建本科院校教师教育
- 陶行知科学教育思想论略
- 陶行知是中国现代伟大的人民教育家,在他整个教育思想体系中,有一颗光彩夺目的明珠,这就是他的科学教育思想。纵观中国近代史,追求真理,提倡科学的仁人志士虽不乏其人,但近代科学始终没有成为国人共同追求的目标,科学精神始终没有积...
- 徐书业
- 文献传递
- 地方本科高校国际化发展战略的实现途径--以钦州学院为例
- 经济全球化而引起的高等教育国际化,必将推动地方本科高校的国际化发展.从国际化发展的战略目标、战略环境,战略举措出发,探讨高校国际化发展战略,就地方本科高校而言,具有服务国家战略和满足社会需求的现实意义.本文重点分析了国际...
- 徐书业
- 关键词：办学特色
- 文献传递
- 广西中小学教育科研现状的调查与思考被引量：12
- 2000年
- 本文通过对广西中小学教育科研现状进行深入调查，分析了中小学在科研意识、科研管理及学校教育科研模式的探索等方面所取得的进展，剖析了中小学教育科研在认识层、制度层与操作层等三个层面上存在的问题，并从理论与实践两个维度、外部支持保障系统与内部结构动力系统两个侧面探讨了中小学教育科研的必要性与可能性，在此基础上对中小学教育科研提出若干建议．
- 徐书业
- 关键词：科研管理教育科研
- 中小学科学教育的地位探析被引量：8
- 2000年
- :科学教育是基础教育的基本内容 ,是素质教育的重要组成部分 ,是教育作为优先发展战略的有机构成成分。无论是中小学科学教育的实际 ,还是国际教育改革 ,都赋予了科学教育很高的地位 ,因此 ,中华民族在 2 1世纪实现伟大的复兴 ,必须高度重视中小学科学教育 ,赋予其应有的地位 ,采取有效措施 。
- 徐书业
- 关键词：科学教育中小学教育
- 学校文化的生态本性被引量：3
- 2010年
- 学校文化的生态本性从它的结构性功能原理和它的生命特性中得以体现。
一、学校文化生态的结构性功能原理
学校教育生活是师生共有的生活，它看起来是有节律的，甚至有些平淡，然而，平淡的背后蕴藏着丰富的教育资源，蕴藏着直接关联师生生命发展的巨大的教育影响力。这是因为在学校教育生活的表象背后，存在着一个“教育场”，也称为学校文化生态场。
- 徐书业
- 关键词：学校文化文化生态本性教育生活生命特性生命发展
- 地方综合性院校一体化教师教育体系的构建被引量：2
- 2009年
- 构建一体化的教师教育体系以教师专业化和终身教育思想为理论基础。相对地方综合性院校而言,当下教师教育存在机构设置不合理、职前职后教育失范、师范专业去师范化、课程有效性不高等问题。地方综合性院校教师教育体系一体化构建应体现连续性和整体性,在培养培训机构与教学管理机制、培养与培训目标以及实施教育教学过程等方面体现一体化要求。
- 莫华善徐书业张传月
- 关键词：地方综合性院校教师教育一体化
- 新建本科院校教学学术发展的问题与对策研究被引量：1
- 2015年
- 提升教学学术水平是当前新建本科院校深化教学改革,提高教学质量的关键性问题。新建本科院校教学学术发展目前受到教学学术观念错误认知、评价体系趋同遮蔽、激励机制不完善以及教学学术氛围不浓厚等问题困扰。要提升教学学术,新建本科院校需树立正确的教学学术观、重构教学学术评价体系、形成教学学术导向的激励机制以及营造良好的教学学术氛围。
- 郭裕湘徐书业
- 关键词：新建本科院校教学学术教学质量
- 新升格综合性学院发展教师教育的分析研究
- 2008年
- 近几年来,随着我国高等教育迅速发展,一批新升格本科综合性学院在精英教育向大众教育过渡的背景下应运而生。从新升格综合性学院教师教育资源利用情况来看,教师教育的优质资源流失严重,有被削弱、淡化甚至边缘化的倾向,教师教育质量下降已初见端倪。为此,新升格综合性学院发展教师教育应发挥其原有的办学优势,并积极探索新的教师教育模式。
- 徐书业冼秀丽
- 关键词：教师教育
- 关于教育理论反思若干问题的思考
- 2002年
- 批判与反思对教育理论自身的发展至为重要，本文围绕关涉教育理论发展的几个根本性问题展开讨论，主张：教育理论实现进步与超越的基本形态是内生式而不是外发式的；教育理论研究中真与善的并生共存；要高度重视教育理论合理性问题的研究，教育理论合理性的检验应是多维度、多层面的．
- 徐书业
- 关键词：教育理论自我发展逻辑分析
