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徐琳

作品数：4 被引量：7H指数：2
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学艺术文学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇文学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇语文
  • 2篇语文教材
  • 2篇统编
  • 2篇自读
  • 2篇自读课
  • 2篇自读课文
  • 2篇文化
  • 2篇文化考量
  • 2篇文教
  • 2篇教学研究
  • 2篇考量
  • 2篇课文
  • 2篇教学
  • 2篇教学策略
  • 2篇初中语文
  • 2篇初中语文教材
  • 1篇短片
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术元素
  • 1篇视频

机构

  • 3篇华中师范大学
  • 1篇武汉大学

作者

  • 4篇徐琳
  • 1篇芦何秋

传媒

  • 1篇电影艺术

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2008
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
统编版初中语文教材双线单元结构中自读课文教学研究--以七、八年级教材为例
统编版初中语文教材立足语文课程标准，在原人教版教材的基础上进行了一些调整。将原人教版教材的精读和略读改为教读和自读，加大了课型区分，强化了自读课型在初中语文阅读教学中的地位。本文以《义务教育语文课程标准》中阅读教学的目标...
徐琳
关键词：初中语文自读课文教学策略
网络“恶搞”视频的文化考量被引量：5
2008年
论文在梳理中国内地新世纪以来网络"恶搞"视频短片的国内外渊源及其时代文化背景的基础上,对"恶搞"视频进行文本解读、开掘其中包含的艺术元素;吸收传播学媒介研究相关成果分析其网络文化特征;并在此基础之上指出网络"恶搞"视频中历史祛魅的文化精神。
芦何秋徐琳
关键词：文化背景考量艺术元素文本解读文化特征
统编版初中语文对教材双线单元结构中自读课文教学研究——以七、八年级教材为例
统编版初中语文教材立足语文课程标准,在原人教版教材的基础上进行了一些调整。将原人教版教材的精读和略读改为教读和自读,加大了课型区分,强化了自读课型在初中语文阅读教学中的地位。本文以《义务教育语文课程标准》中阅读教学的目标...
徐琳
关键词：初中语文教材自读课文教学策略
文献传递
“恶搞”视频短片的文化考量
论文在梳理中国大陆新世纪以来网络“恶搞”视频短片的国内外渊源及其时代文化背景的基础上，运用文学研究方法对“恶搞”视频进行文本解读、开掘其中包含的艺术元素;吸收传播学媒介研究相关成果分析其网络文化特征;借鉴心理学“情绪迁移...
徐琳
关键词：视频短片网络文化
文献传递
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