文举
- 作品数：24 被引量：28H指数：3
- 供职机构：四川大学锦城学院更多>>
- 发文基金：上海外语教育出版社资助项目四川省大学英语教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 不同语言及不同策略:道歉语中的语用策略被引量：7
- 2013年
- 在语用学研究领域,以Meier等为代表的"修复"派将道歉行为的主要功能归纳为:冒犯产生后,道歉可用于修复道歉者的形象、弥补冒犯的后果、恢复道歉者及被冒犯者之间的和谐。但中国语境下的道歉行为却并非完全符合这一理论,汉语道歉有其特殊的文化内涵及深刻含义。文章采用会话完形法(DCT)的方法收集数据,对比汉语和(美式)英语道歉策略的使用和选择,得出其各自的道歉策略模式。
- 易兰文举
- 关键词：道歉行为汉英差异
- “以学生为中心”的计算机专业英语教学——独立学院ESP三大教学改革初探
- 2013年
- 本文以“以学生为中心”的ESP教学原则为指导，结合我院推行的以教学内容，教学方法，教学评价为主要内容的“三大教学改革”，探索与独立学院应用型人才培养目标相适应的计算机专业英语教学模式。
- 余鸿文举
- 关键词：ESP计算机专业英语教学改革
- 英语专业四级考试分析与反思——以四川大学锦城学院为例
- 2014年
- 英语专业四级考试(TEM4)是在高校外语教学指导委员会直接指导下设立的一项测试英语专业学生综合技能素质的考试。从1991年实行至今,已有二十三年,其科学性和权威性均已得到社会广泛认可。笔者对四川大学锦城学院英语专业学生近四年来的TEM4成绩进行分析,反思在教学过程和专四指导过程中的得失。
- 易兰文举
- 关键词：高等教育TEM4英语教学
- 从Ace Reader Pro看快速阅读网络平台的“个性化”指导设计
- 2016年
- 基于对Ace Reader Pro阅读软件的介绍,从其强大的导航能力,个性化的学习内容呈现,个性化阅读者模型的建立以及个性化的反馈和指导四个方面探讨了该软件的"个性化"指导设计,以期对快速阅读网络平台的搭建有一定的启示作用。
- 余鸿文举
- 关键词：ACEREADERPRO网络学习
- “长板原理”视角下的大学英语教学改革
- 2013年
- 木桶的盛水量由"短板"决定,而人的成功却由"长板"决定。从发挥学生的"长板"入手来开展大学英语教学改革,重视听说能力的培养,鼓励学生和教师共同参与,建设可以实现良性循环的大学英语教学生态环境。
- 文举
- 关键词：大学英语教学改革
- 网络学习环境中的英语快速阅读能力培养策略
- 2016年
- 探讨了快速阅读教学从纸面和传统课堂到电脑界面和网络教学的转换。针对纸面快速阅读影响阅读速度和效率的主要因素,如词汇量、文化背景、不良阅读习惯等,提出了网络学习环境中英语快速阅读能力培养的若干策略。
- 张彧姣文举
- 关键词：网络学习
- “错位竞争”下的应用型英语专业人才培养方案探讨
- 2015年
- 当前英语专业的就业前景一再受到质疑,迫使各高校对英语专业学生的培养开始了新一轮的探索和尝试,以期能有效解决英专学生输出能力偏低、综合素养不足的问题。论文从英语专业人才培养方案出发,探讨如何借助已有资源,锻造学生自主学习能力,实现"错位竞争"。
- 易兰文举
- 关键词：英语专业
- 大学英语快速阅读教学中的问题及建议被引量：1
- 2013年
- 大学英语快速阅读旨在通过科学的训练方法培养学生快速获取以英语为媒介信息的能力,然而多种因素造成了当前大学生的英语快速阅读效率不理想,通过对大学英语快速阅读课堂教学、学生阅读习惯及方法的探讨,提出应从阅读材料选材及编排、Eye Hop训练、预读技巧训练等方面入手,加强快速阅读能力的培养。
- 文举
- 关键词：大学英语HOP
- 一种新型大学英语听说网络学习系统的研究
- 2013年
- 本文提出一种新型的大学英语听说网络学习系统的设计。系统以游戏和任务驱动的形式,结合自主和课程学习模式,促使学生完成在线网络学习。奖励模式的出现,使得学习变得更加富有竞争性和趣味性。于此同时,学生根据实时生成的学习曲线和在线排行榜,可以对自主网络学习进行反思;而学习记录统计和导出功能则方便了教师对学习过程及成果进行量化的评价。
- 文举易兰
- 关键词：大学英语听说训练网络学习系统
- “字云”及其在英语教学中的应用被引量：4
- 2008年
- "字云"是伴随计算机网络技术而产生的一种信息的表达和组织方式,本文作者探讨了"字云"的含义和来源,及其在英语教学中的实际应用。通过实际的例子,尝试向读者展示"字云"对于英语教师和学习者的意义。
- 文举易兰
- 关键词：英语教学
