曹霞
- 作品数：6 被引量：12H指数：1
- 供职机构：湖州师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省外文学会专题研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 英语语篇中存在型强势主位结构的交际动力探讨
- 2010年
- 本文首先探讨了英语存在型强势主位结构的特点,及其作为一种特殊的语用重组手段在语篇中发挥的特殊功能,并进而在此基础上分析了它的信息状态及在语篇构建中承载的交际动力。最后,文章总结了存在型强势主位结构的各语篇功能与交际动力之间的关系。
- 曹霞
- 关键词：语篇信息状态
- 基于翻转课堂的大学英语写作教学设计研究被引量：10
- 2016年
- 随着信息技术和教学模式的不断改进和创新,翻转课堂为教学改革的开展注入了新活力,也成为国内外教育界的热门话题。探讨翻转课堂教学模式应用于大学英语写作教学中的可行性,设计较为完整的写作教学设计方案并开展了实证性研究。研究结果显示,翻转课堂对提高大学生英语写作水平及提高英语写作兴趣等方面具有积极作用。
- 曹霞刘文琼
- 关键词：大学英语写作教学模式
- 矛盾与模拟——恩古吉·瓦·提安哥长篇三部曲后殖民主义研究被引量：1
- 2021年
- 后殖民主义理论为文学作品和文学批评带来全新的视角。因此,自20世纪诞生以来一直备受文学界和批评家的关注。霍米巴巴是后殖民主义文化批评理论家代表人物之一,运用他的矛盾、模拟概念对非裔作家恩古吉·瓦·提安哥的长篇三部曲进行文本细读,从矛盾、模拟以及模拟的变异性上考察第三世界国家文学和文化的价值构成,颠覆后殖民文化的统治地位,解构西方的话语霸权,彰显作者的反殖民意识。
- 曹霞
- 关键词：后殖民主义
- 形成性评价在大学英语写作翻转课堂中的实证研究——以湖州师范学院为例被引量：1
- 2020年
- 本文将翻转课堂教学模式与大学英语写作及写作评价机制三者相结合,通过实证研究,探讨在实施翻转课堂的大学英语写作教学中,使用形成性评价方式是否有利于学生提升写作兴趣,提高英语写作水平。研究发现形成性评价对其有积极促进作用。
- 曹霞
- 关键词：大学英语写作实证研究
