朱媛
- 作品数：5 被引量：12H指数：2
- 供职机构：河南师范大学新联学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 杜威新自由观的审视与反思
- 2016年
- 杜威的政治哲学是近代西方自由主义理念在现代政治思想领域的具体表达，自由是杜威政治哲学的起点，他的新个人观、新民主观及其整个政治哲学思想都是建立在这一基础之上的。就杜威新自由观的几个问题重新审视，以加深对他的自由观的理解，从而为更好地研究杜威的政治哲学奠定基本理论基础。
- 朱媛
- 关键词：文化民主
- 互联网时代的大学生总体国家安全观教育研究被引量：5
- 2016年
- 网络的泛在化为信息的共享和交流提供便利条件的同时,也为敌对势力利用互联网对我国进行意识形态渗透、颠覆和破坏活动提供了新渠道。大学生国家安全意识相对淡薄,高校里开展的国家安全观教育也缺乏实效性,充分利用思想政治理论课,开展形式多样的课外宣传和实践教育活动,利用网络平台对大学生开展总体国家安全观教育,对于全面提高大学生综合素质,使大学生成为既能建设祖国、又能保卫祖国的栋梁人才具有重要意义。
- 朱媛
- 关键词：互联网大学生教育
- 《颜氏家训》“为学”思想与青少年正确学习观被引量：1
- 2019年
- 《颜氏家训》“勉学”篇是颜之推生平“为学”(即做学问)经验的总结,主要思想包括“为学”的目的、态度、方法等。青少年作为社会主义现代化的建设者和接班人,要树立为中国特色社会主义事业奋斗终身的学习目的,具备勤笃好问、持之以恒、探真求实的学习态度,掌握博专兼顾、切磋交流、向模范学习的学习方法,将所学知识转化为解决问题的能力,积极投身社会实践,努力成为担当民族复兴大任的“时代新人”。
- 朱媛刘金丽
- 关键词：颜氏家训青少年学习观
- 基于SPOC的混合教学模式在思政课教学中的实践与研究——以《中国近现代史纲要》课程为例被引量：5
- 2017年
- 本研究以《中国近现代史纲要》课程为例,采用线上SPOC平台教学与线下专题教学+课堂活动相结合的混合教学模式方式在我院本科生中进行实践,取得了显著的教改成果。实践证明,基于SPOC的混合教学模式能够解决思政课学时少、内容难以充实等问题,加强师生双向沟通,调动学生的自主学习意识,培养学生的综合素养,提高学生的学习兴趣和获得感。
- 朱媛
- 关键词：混合教学模式思政课教学
- 当代大学生社会稳定观教育研究被引量：1
- 2010年
- 大学生是维护社会稳定的重要力量,但又处于政治心理不成熟的阶段,其政治热情对社会稳定具有双重影响。应当科学解读社会稳定观,寻求大学生社会稳定观教育的着力点,让社会稳定观念深入人心,人人维护社会稳定。
- 蒋占峰朱媛
- 关键词：大学生社会稳定观教育
