朱宏胜
- 作品数：29 被引量：9H指数：2
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- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文学哲学宗教语言文字文化科学更多>>
- 中国文学批评史教学
- 2013年
- 作为传统学科,中国文学批评史课程教学要注重理论性和鲜明的民族文化特色;要注重传统理论的现代转换,既不脱离传统文化特色又不失当代意义;要在注重文学批评基础理论学习的同时,培养学生文学批评的实践能力;要适当融入地域文学批评成果,不断丰富教学内容;要重视思维能力的培养,提高学生人文素质。从实际教学体会出发,谈谈对中国文学批评史教学的一些看法。
- 朱宏胜
- 关键词：中国文学批评史教学人文素质
- 刘勰大文学观的逻辑疏漏及其文化阐释
- 2010年
- 刘勰在其文论《文心雕龙》中标举一种大文学观。这种大文学观将天文、地文、人文、动植物之文并举,全面深入地提高了文学的地位和影响。但是,从现代逻辑观点来看,刘勰的论述存有一定的疏漏,这个疏漏的存在有其深刻的文化因由。
- 朱宏胜
- 关键词：文心雕龙大文学观文化
- 古汉语词汇学和汉语词汇发展史的新篇章——读钱宗武先生《今文〈尚书〉词汇研究》
- 2013年
- 在汉语史研究的各个领域中，古汉语词汇学和汉语词汇发展史是一块难啃的骨头，其研究相对滞后。古代典籍浩如烟海，取宏用精，洵非易事。而虽有静态字词研究汇集在诸如《尔雅》、《说文》等众多的小学著作之中，字词的动态分析却分散在各种故训传笺之中，爬梳排比，非有积年之功难有成就。至于学人，若非胸藏万卷、视野宏通，兀兀穷年、目不窥园，采铜于山、排比谨严，知源明流、缕析条分，考据有法、义理娴精，则必劳而无功。
- 朱宏胜
- 关键词：汉语词汇古代典籍《尔雅》
- 戴震对诗教体系的重构
- <正>戴震诗经学著述颇丰,既有专著,又有专篇论文,还有不少诗经资料辑考类著述和散论。其专著有三部:《诗经考》、《杲溪诗经补注》、《毛郑诗考正》。单篇论文共九篇,与其专著多有重复之处。诗经资料辑考类为《经考》、《经考附录》...
- 朱宏胜
- 文献传递
- 诗无达诂,得其句例则达诂——俞正燮《诗经》学论略
- 2014年
- 清嘉道间朴学家俞正燮,治学善于上挂下联,归纳句例;逐层推论,多方类比;博取古今,打通经史。俞氏在大量考据实践的基础上提出"诗无达诂,得其句例则达诂"的治《诗》通则,克服了前人孤立思考、缺乏整体思维的"循文立训"的治《诗》方法的局限性,纠正了无条件使用"诗无达诂"说解《诗》的主观穿凿和随意附会之弊。其上承戴震之绪而光大之,向下则开启了胡适的新考据学,可视为新时期科学《诗经》学之先声。
- 朱宏胜
- 关键词：俞正燮《诗经》考论
- 孔子身份还原初探
- 2013年
- 孔子思想本愿在于从政,其首先是政治家,其次才是教育家和思想家。孔子乃殷人之后,又好学多能,故有强烈宗国情怀和天命所归的自我认知,并由此催发做文王和周公的政治践履。宗国情怀使之奔走列国之间而不与周;宋国带给其家族的屈辱记忆亦影响着其从政选择和设计。与此同时,慕效文王的政治理想、三千弟子师的精神领袖地位,以及殷民顽固不臣的负面历史形象,引起有国者对孔子的猜忌和防范,其求仕不果势在必然。求仕不果后私修《春秋》则是自作素王,是其文王、周公梦的继续。
- 朱宏胜
- 关键词：孔子政治家
- 屈原辞赋比兴的多源性
- 2006年
- 屈原辞赋多用比兴象征,与传统观点不同。屈辞比兴象征具有多源性。屈辞是抒情诗篇,运用比兴借外物间接抒情是抒情诗体的最佳选择。春秋战国时期微婉的言辞应对、雍容闲雅的赋诗言志、逞智尚巧的用隐风气,乃屈原辞赋好用比兴的社会环境。屈原特殊的出身、曲折的人生经历、孤傲狂放的个性品质,是影响其特殊比兴意象选取的个性因素。
- 朱宏胜
- 关键词：巫文化诗经
- 戴震志传文、碑传文论略
- 2021年
- 《戴震全书》收戴震所撰志传、碑传文39篇,与其他徽州学者相比,数量不是太多。其修志、刻碑"务求切于民用",重视通古知今,主张以《周官》之法为立传标准,反对以爵位为标准设列传。其传主囊括社会各阶层,具有较高的伦理、经济、民俗等方面的史料价值。戴震重道,不刻意为文而文自高古。其主张传写"庸德、庸言",却又颇能用传奇笔法写传奇人物,且在为他人立传过程中,往往倾注了强烈的思想情感,从而使得传文带有浓郁的抒情性。
- 朱宏胜
- 关键词：史料价值文学价值
- 戴震对诗教体系的重构
- 2013年
- 戴震诗经学著述颇丰,既有专著,又有专篇论文,还有不少诗经资料辑考类著述和散论。其专著有三部:《诗经考》、《杲溪诗经补注》、《毛郑诗考正》。单篇论文共九篇,与其专著多有重复之处。诗经资料辑考类为《经考》、《经考附录》、《经雅》三种,辑录有大量《诗经》研究资料,有些条目附有戴氏按语,其中不乏精审论断。戴震《诗经》学素来不为学界重视,究其原因主要因为戴氏其他方面的伟大成就掩盖了其《诗经》学光芒.
- 朱宏胜
- 关键词：诗经
- 开发国学资源,开启智慧人生
- 2020年
- 实现中华民族的伟大复兴必须建设教育强国,充分发掘国学资源,提升国家软实力。在大学人文教育缺失的形势下,积极改革,开设"国学"通识课程,加大民族文化传统、国学素养培育的力度,获取丰富的智慧思想资源、宝贵的科学知识经验、成熟严密的研究方法和强大震撼的精神力量,从而增强大学人文教育的针对性和教育效果,开启学生智慧人生。
- 朱宏胜
- 关键词：国学知识
