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李冬艳

作品数:17 被引量:29H指数:3
供职机构:黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院更多>>
发文基金:黑龙江省哲学社会科学研究规划黑龙江农垦总局科技攻关项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理农业科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 7篇多模态
  • 5篇英语
  • 4篇话语
  • 4篇广告
  • 3篇多模态话语
  • 3篇文化
  • 3篇互动意义
  • 3篇教学
  • 3篇公益广告
  • 2篇大学英语
  • 2篇隐喻
  • 2篇社会
  • 2篇文化交际
  • 2篇文明城市
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化交际
  • 2篇交际
  • 2篇教师
  • 2篇城市
  • 1篇大学外语

机构

  • 14篇黑龙江八一农...
  • 2篇北京航空航天...

作者

  • 14篇李冬艳
  • 4篇王艳
  • 4篇孟庆玲
  • 2篇孙宇
  • 2篇王天昊
  • 2篇张丽娜
  • 2篇刘清香
  • 1篇王晓丽
  • 1篇胥国红
  • 1篇张百双

传媒

  • 2篇大庆社会科学
  • 2篇前沿
  • 1篇新闻知识
  • 1篇黑龙江农业科...
  • 1篇黑河学刊
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇边疆经济与文...
  • 1篇长春工程学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇河北理工大学...
  • 1篇Sino-U...
  • 1篇科教导刊(电...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
跨文化交际与大学英语教学探究被引量:3
2007年
语言是文化的载体。文化差异直接体现在语言上,并深刻地影响着跨文化交际,这就决定了当前外语教学的一个重要内容应是培养学生的跨文化交际能力。在大学英语教学中培养跨文化交际能力应遵循实用性、循序渐进性、趣味性、适应性原则;在教学中运用阐述法、融合法、情景会话法、异同比较法,通过课堂教学、课外阅读及大众传媒培养学生的跨文化交际能力。
李冬艳王艳
关键词:跨文化交际大学英语教学
应用型农业科技英语人才培养策略被引量:4
2014年
为培养应用型农业科技英语人才,阐述了依据社会需求培养应用型农业科技英语人才的必要性,并提出农业科技英语人才跨文化交际能力的培养策略,使农业科技英语人才具有国际化视野和理解能力,旨在为与西方发达国家进行农业科技知识合作与交流提供服务。
李冬艳王艳孟庆玲
关键词:社会需求跨文化交际能力
基于IM创建多模态专业英语网络教学平台被引量:1
2014年
以多模态话语分析理论和建构主义学习理论为基础,从ESP专业英语教学实际出发,指出作为交互传播的物理工具,IM即时通讯软件为师生及生生通过多种符号模态传递、分享与共建信息资源及意义协商与交流的过程提供了便利条件.藉此,初步探索并提出了基于IM多模态网络教学平台的设计方案及其流程实现方式,以期拓展专业英语教学有限的课堂时间和空间,进而提升专业英语教学效果.
李冬艳王艳王天昊孟庆玲
关键词:多模态
大学英语教师英汉语码转换动因被引量:3
2010年
语码转换(code-switching)指语篇中两种或多种语言的交替使用。作为其具体实例之一的大学英语课堂,语码转换现象非常普遍;为了有效地进行交际并取得良好的教学效果,教师常常不同程度地采用英汉两种语码进行授课。以5位大学英语教师课堂教学为语料借助语言顺应理论着重探讨大学英语课堂教师语码转换的主要动因。
李冬艳
关键词:大学英语教师语码转换顺应性动因
大学外语教师多模态课堂话语实现路径探析被引量:1
2013年
本文对大学外语教师课堂话语的多模态性进行微观探索,指出师生的交流与互动不仅需要"言语、声音"模态,更离不开"眼神、头部动作、面部表情、手势、姿势、距离、视觉符号"等其他符号模态,即"多模态"。强调大学外语教师可通过挖掘自身潜在的多模态资源构建生动活泼高效的多模态课堂话语,借此全面引发学生注意,鼓励学生踊跃参与课堂互动,积极建构教师话语意义,从而增加课堂可理解性输入及摄入,达到提高课堂教学质量的目的。
李冬艳孟庆玲
关键词:大学外语教师
谈英语专业教学中的文化语用能力培养
2019年
语言的学习离不开文化的学习。传统英语专业教学过多关注学生语言技能的培养,未能对其文化学习给予足够重视,影响育人效果。文化语用能力是英语学习者综合运用语言外文化信息开展语言实践活动的能力。从课程设置、教材编选、教学方法和学习方法四个层面出发,探索以文化语用能力培养为核心的英语专业教学模式。
孙宇王天昊李冬艳
关键词:英语专业教学模式
大庆市中小型英语培训机构发展情况调查被引量:1
2016年
多年来全民英语热兴起,促成了英语培训市场蓬勃发展。通过对大庆市英语培训机构发展情况的调查,从硬件与软件两方面分析大庆市英语培训市场大环境,提出了现阶段加强对大庆市英语培训市场管理的对策建议。
张百双李冬艳
关键词:英语培训机构
多模态视角分析PPT教学语篇
2010年
基于电脑技术的PPT(Power Point)通常被当作一种信息传递和演示工具而非一种语篇类型,其结果是与之相关的很多研究普遍集中在PPT的设计、开发和应用上而很少将其视为语篇来分析。实际上从另一个视角来看,作为电子文档之一的PPT本身可以被认为是使用了语言、图像、图表、声音、颜色及空间布局等的多模态(符号)语篇。本文试图借助Kress和Vail Leeuwen的图像理论从以符号学为基础的多模态视角分析大学英语PPT语篇的构图意义,旨在提供能够有助于解读PPT语篇意义构建的新视角。
李冬艳胥国红
关键词:多模态构图意义
多模态公益广告的社会实践性研究被引量:3
2013年
多模态公益广告通常选择图像、文字、颜色等多种社会符号资源协同配合共建话语意义,关注人与人、人与自然和人与社会问题;旨在指引大众走向文明,培养良好社会风气,促进社会文明与进步。换言之,此类话语受众群体广泛,引导并影响人的思想观念与行为习惯,积极参与话语的社会实践活动,在文明城市建设中有着不可低估的作用。本文从多模态话语分析视角出发,以文明城市建设中的多模态公益广告为语料剖析各模态间如何产生合力,亦即图像、文字和颜色等不同符号模态之间如何协同一致、相互照应、彼此增强,从而成功地完成与广大受众互动意义的建构,进而达到积极参与话语的社会实践目的。
李冬艳王艳
关键词:多模态话语分析公益广告互动意义文明城市
城市特色文化传播的多模态分析被引量:1
2018年
城市特色文化宣传推广,以国家级或省级电视台策划,地方城市协助举办,传播效果较好。2017年中央电视台中秋晚会在油城大庆举办,堪称典范。分析晚会多模态符号如何产生合力,即文字、图像、声音、动作、颜色等不同符号间如何协同一致、相互照应、彼此增强,成功地完成与广大受众互动意义的建构,有机运用多模态话语传播大庆“绿色油化之都,天然百湖之城”城市形象,使之享誉全国,走向世界。
李冬艳张丽娜
关键词:多模态话语文化传播文明城市互动意义
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