李凤梅
- 作品数：25 被引量：70H指数：5
- 供职机构：首都体育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家体育总局体育哲学社会科学研究项目北京市社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术更多>>
- 价值追寻与路径建构：中华武术发展的新思考
- 1.研究目的:中华传统文化蕴涵着灿烂华夏文明独特的文化特质和思维方式,凝聚着伟大中华民族自强不息的崇高精神追求。在新的时代背景中,中华武术被赋予了新的内涵和价值,中华武术以做好主体的文化阐释、服务于全民健身战略,立足国内...
- 张译丹李凤梅郭玉峰
- 关键词：价值追寻中华武术
- 文化强国战略下的学校武术发展被引量：2
- 2016年
- 本文运用文献资料法和逻辑方法,分析学校武术的发展,研究认为:文化强国战略下学校武术的发展存在着诸多问题。基于此:提出了关于学校武术发展的几项措施:1)武术应该成为一门单独的教育学科;2)学校武术的发展应该形成完备的制度体系;3)学校武术发展需要文化自信。
- 王蕾李凤梅
- 关键词：学校武术文化强国战略文化发展
- “打造京津冀武术节事品牌”的策略实践与思辨被引量：2
- 2017年
- 京津冀协同创新发展是当今社会备受关注的一个热点,推进京津冀协同发展是国家战略层面的任务。因此,这是京津冀武术发展难得的一个契机,打造京津冀武术节事品牌是促进三地武术协同创新发展的良好举措。文章在京津冀协同发展的环境下,通过了解京津冀武术的发展现状,探讨了在历史与当今的有利条件下如何利用现实基础资源打造京津冀武术节事品牌。
- 孟凡莉李凤梅
- 关键词：京津冀
- 文化强国战略下的学校武术发展
- 本文运用文献资料法和逻辑方法来分析学校武术的发展,研究认为:文化强国战略下,学校武术的发展存在着诸多问题,基于此:提出了关于学校武术发展的几项措施:1)武术应该成为一门单独的教育学科2)学校武术的发展应该形成完备的制度体...
- 王蕾李凤梅
- 关键词：学校武术文化强国战略文化发展
- 文献传递
- 武术在中国文化“走出去”当中的优势分析被引量：1
- 2019年
- 采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,对武术在中国文化"走出去"当中的优势进行分析。研究认为:武术不仅是中国文化重要的组成部分,更有其独立的特殊优势:中国武术具有丰富精深的内容体系,具有防身、健身、教育、娱乐、文化承载等多元功能,具有强大的地域、时代、文化、受众体质、审美等适应性。并且,中国武术作为中国文化的第一"名片"已有雄厚的传播基础;中国武术身体运动的第一表达形式,避开了意识形态和宗教嫌疑;中国武术表现直观,易于跨文化了解、接触和接受。
- 张长念李凤梅孟涛张鹏飞
- 关键词：武术中国文化走出去
- “一带一路”背景下武术在中欧推广探析--基于奥地利、匈牙利、斯洛伐克的实地考察被引量：7
- 2021年
- 运用深度访谈、问卷调查等方法,基于实地考察,研究武术在中欧的推广。武术在中欧推广的情况:受众群体具有共性特征,习练人数有限,对武术健身价值等方面认可度较高;“武术移民”的扎实作为与倾力推广;武术社群组织的创新推广意识和专业推广行为;武术品牌推广战略的打造与实施。推广经验:“意见领袖”发挥引领作用,“社群组织”发挥基石作用,“品牌战略”发挥联动作用。基于武术在中欧推广的经验,提出武术在海外推广的对策建议:现实关照,给予海外武术传播者全方位支持;化繁为简,实现武术海外推广的精准性操作;部门联动,提供武术海外推广的支撑力量。
- 李凤梅刘晓蕾李铖孟涛
- 关键词：武术文化推广
- 北京市体育院校(系)太极推手开展现状研究
- 2020年
- 太极推手是太极拳的重要组成部分,也是武术的对抗项目之一,为了了解太极推手在体育院校(系)的开展现状,促进太极推手运动发展,采用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,对北京市5所体育院校(系)太极推手开展情况进行调查研究。结论认为,各体育院校(系)太极推手师资力量缺乏,影响了太极推手顺利开展;太极推手课程没有统一的教材,场地硬件设施不够完善;学生参加太极推手比赛及活动次数较少。建议:大力加强师资力量的培养,增强对场地设施的投资力度,加强媒体的宣传力度;增加宣传力度,不断激励学生积极参加推手比赛,提高太极推手技术水平。
- 李凤梅张长念黄云云
- 关键词：太极拳太极推手
- 山东省武术文化旅游资源开发现状与策略研究被引量：1
- 2016年
- 本文以山东省武术文化旅游资源为研究对象,采用文献资料、专家访谈、逻辑推理、演绎归纳等研究方法,对山东省武术文化旅游资源价值、开发现状和存在的问题加以分析,并提出相应策略。得出结论:现阶段山东省武术文化旅游产业存在宣传力度不够、管理较为混乱、缺乏对景区深度开发、文化内涵挖掘不够等问题,并针对这些问题,提出改善措施。
- 李凤梅丁传伟杨铭
- 关键词：文化旅游
- 威亚训练架
- 本实用新型涉及辅助机具领域，且公开了威亚训练架，包括承载结构、电动力装置、水平移动组件和垂直升降组件，所述承载结构上设置有所述电动力装置、水平移动组件和垂直升降组件；所述承载结构包括房柱、工字梁、轨道架和圆管轨道，所述房...
- 李凤梅
- 跨文化武术教学师资的专业能力研究——基于8名武术与民族传统体育专业学生国际教学实习的质性研究被引量：6
- 2018年
- 跨文化武术教学是武术国际传播的重要途径之一,教者的素质决定了教学的成败。文章以2017年7月至12月期间首都体育学院武术与民族传统体育专业本科学生在海外的武术教学实践活动为观察对象,研究跨文化武术教学师资的专业能力。主要采用半结构化访谈法,通过对8位跨文化武术教学实习学生在实习初期(第2周)、中期(第12周)和末期(第24周)进行访谈、录音并转录文本,借助Nvivo11对文本进行三级编码,形成扎根理论。主要结论为:跨文化武术教师具备的专业能力有:示范能力、讲解能力、教学组织能力。示范能力有专项技术、跨专项技术和其他武技;讲解能力主要表现为:能讲清动作细节,能讲透术语理论,能讲通专业英语;教学组织能力主要体现在:有序教学、有效教学和有趣教学。在实施跨文化武术教学过程中,不同时期侧重不同的专业能力。跨文化武术教师靠示范能力打开局面,达到立足;凭借讲解能力步步为营,实现进阶;运用教学组织能力构建教学环境。
- 邱丽玲李凤梅
- 关键词：武术教师
