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李加善

作品数:28 被引量:75H指数:6
供职机构:山西大同大学医学院更多>>
发文基金:山西省科技攻关计划项目山西省回国留学人员科研经费资助项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 25篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 25篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 9篇教学
  • 4篇免疫
  • 4篇解剖学
  • 3篇人体解剖学
  • 3篇实验教学
  • 2篇孕妇
  • 2篇再灌注
  • 2篇实验性自身免...
  • 2篇实验性自身免...
  • 2篇鼠脑
  • 2篇缺血
  • 2篇自身免疫性脑...
  • 2篇胃肠
  • 2篇胃肠道
  • 2篇胃肠道间质瘤
  • 2篇细胞
  • 2篇脑脊髓
  • 2篇脑脊髓炎
  • 2篇基因
  • 2篇脊髓炎

机构

  • 24篇山西大同大学
  • 2篇山西中医学院
  • 2篇大同大学
  • 1篇复旦大学
  • 1篇宁波大学
  • 1篇山西医科大学
  • 1篇大同市第三人...
  • 1篇大同市第五人...

作者

  • 26篇李加善
  • 6篇章培军
  • 5篇李凯军
  • 5篇杨德兵
  • 4篇张丽红
  • 3篇张艳霞
  • 3篇李丽芬
  • 2篇彭志锋
  • 2篇马存根
  • 2篇刘润花
  • 2篇武永明
  • 2篇刘国霞
  • 2篇刘斌钰
  • 2篇邓亮
  • 2篇孙利平
  • 2篇席国萍
  • 2篇王健
  • 2篇段爱旭
  • 2篇李晨旭
  • 1篇孟健

传媒

  • 6篇山西大同大学...
  • 3篇中国民族民间...
  • 3篇中国医药指南
  • 2篇实用医技杂志
  • 1篇中国实验方剂...
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇中国病理生理...
  • 1篇长治医学院学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国药物与临...
  • 1篇山西医学教育
  • 1篇山东大学学报...
  • 1篇毒理学杂志
  • 1篇山西医药杂志...
  • 1篇中国病毒病杂...

年份

  • 3篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2007
  • 1篇2006
28 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
慢性高脂肪饮食对缺血/再灌注大鼠脑损伤影响及机制
2023年
目的评估慢性高脂肪饮食(HFD)对缺血/再灌注(I/R)大鼠脑损伤影响及机制。方法60只雄性Wistar大鼠随机分为正常饮食(ND)组(n=30)和高脂肪饮食(HFD)组(n=30),每组再分别分为Sham组和I/R组两个亚组,每组均为15只大鼠。采用神经行为学法评估各组大鼠神经功能缺损;采用HE染色法检测各组大鼠脑组织病理学变化;采用尼氏染色法检测各组大鼠神经元存活率;采用Western blotting法检测各组大鼠脑组织细胞焦亡相关蛋白(NLRP3、Caspase-1、IL-1β)及HMGB1/TLR4/NF-κB信号通路蛋白表达。结果与ND组相比,HFD组大鼠体质量、内脏脂肪组织、甘油三酯、总胆固醇和葡萄糖水平均增加(P<0.05)。在I/R组中,与ND大鼠相比,HFD大鼠出现更严重神经功能缺损;HE染色显示HFD大鼠具有更多受损细胞;尼氏染色显示HFD大鼠存活神经元数量减少;HFD大鼠细胞焦亡相关蛋白(NLRP3、Caspase-1、IL-1β)表达较高;HFD大鼠HMGB1及其下游因子TLR4和NF-κB表达较高(P<0.05)。结论HFD摄入会加重大鼠脑I/R损伤后细胞焦亡,并增强HMGB1/TLR4/NF-κB信号通路表达,从而导致I/R后不良结局。
李加善杨德兵彭志锋
关键词:高脂肪饮食
男女颅骨的观察与测量被引量:6
2012年
目的观察并测量不同性别的颅骨,为颅骨性别鉴定提供科学依据。方法收集华北地区出土自然干燥成人颅骨,男50例、女28例,运用人类学测量仪对男女颅骨长、宽、弧度、角度及厚度等进行测量。结果男性颅骨较同年龄的女性颅骨,其大小、颅腔体积、各径线长度、厚度、质量、突起、结节等均为强大。结论颅骨各处的细致测量将为鉴定男女性别提供重要依据,对考古和医学发展具有重要的意义。
李加善张凤山祝宝明李国华
关键词:颅骨性别鉴定
案例教学在护理学基础教学中的应用探讨被引量:6
2014年
目的:探讨案例教学法在护理学基础中的应用。方法:将50名学生作为授课对象用案例教学讲授。结果:学生对知识掌握比较全面。结论:案例教学法可以使学生主动的、有效的掌握护理学基础知识,提高教学效果。
李国华李加善
关键词:案例教学护理学基础
E-钙黏素和N-钙黏素在胃肠道间质瘤中的表达及其临床意义
2023年
目的探讨胃肠道间质瘤(GISTs)中E-钙黏素(E-cad)和N-钙黏素(N-cad)的表达及其临床意义。方法应用免疫组化SP法检测216例GISTs中E-cad和N-cad的表达情况,分析二者与胃肠道间质瘤临床病理参数的关系。结果GISTs中E-cad阳性表达率为59.26%,N-cad阳性表达率为76.39%,E-cad和N-cad表达与GISTs的发生年龄、性别、部位、组织学类型无关,而与GISTs的病理分级和是否远处转移有关(P<0.05),且E-cad和N-cad的表达呈显著性负相关。结论E-cad和N-cad联合检测可作为判定GISTs恶性程度及预后的参考指标。
张艳霞闫燕艳邓亮董志敏朱壮彦李加善赵鑫
关键词:胃肠道间质瘤E-钙黏素免疫组织化学
美容专业医学生人体解剖学学习兴趣的研究
章培军李凯军张丽红李加善杨德兵
Fasudil联合骨髓源神经干细胞对EAE小鼠的神经保护作用被引量:4
2017年
目的:探讨Rho激酶抑制剂法舒地尔(fasudil)联合骨髓源神经干细胞(bone marrow-derived neural stem cells,BM-NSCs)对实验性自身免疫性脑脊髓炎(experimental autoimmune encephalomyelitis,EAE)小鼠的神经保护作用。方法:32只雌性C57BL/6小鼠(8~10周龄),用髓鞘少突胶质细胞糖蛋白35-55(MOG35-55)免疫,制备EAE,随机分为对照(dd H_2O)组、fasudil组、BM-NSCs组和fasudil+BM-NSCs组,并分别给予相应处理。免疫后检测小鼠临床症状和相关神经营养因子的表达,Image-Pro Plus 6.0软件进行阳性细胞计数,Graph Pad Prism 5软件统计分析。结果:与dd H_2O组比较,fasudil+BM-NSCs处理组明显延迟小鼠的平均起病时间,降低最高临床评分,并缓解EAE小鼠的临床症状;fasudil组、BM-NSCs组和fasudil+BM-NSCs组中脑源性神经营养因子、胶质细胞源性神经营养因子、神经生长因子、神经营养因子3和睫状神经营养因子阳性细胞数均有不同程度的增加,其中,fasudil+BM-NSCs组上述神经营养因子的表达明显多于dd H_2O组、fasudil组和BM-NSCs组(P<0.01)。结论:Fasudil联合BM-NSCs通过协同和叠加效应促进神经营养因子表达,改善中枢神经系统微环境,发挥神经保护作用,从而缓解EAE的临床症状。
宋国娬席国萍李艳花李加善刘建春柴智肖保国张光先马存根
关键词:法舒地尔骨髓源神经干细胞实验性自身免疫性脑脊髓炎神经营养因子
多媒体手段在人体解剖学教学中运用的体会与思考被引量:3
2013年
目的结合多媒体教学,促进人体解剖学的发展。方法通过分析多媒体教学的优劣,扬长避短,使其更好地为教学服务。结果多媒体教学的应用,更有利于促进教学的发展。结论在现代教学中,多媒体技术为人体解剖学的发展提供了更加充分的条件。
李加善李凯军李国华石继文
关键词:人体解剖学多媒体教学教学手段
生泰王饮剂的急性毒性和长期毒性试验
2012年
随着医学科学的不断发展,保健食品在调节人体功能、配合慢性病治疗方面越来越显示其优越性。生泰王饮剂具有补气、降脂、保护心脑血管等功效,是我室多年使用的预防心脑血管疾病、延缓衰老的中医临床验方。
章培军张丽红杨德斌李凯军李加善李丽芬
关键词:急性毒性长期毒性
Hand In Hand联合教学法在生物化学教学中的应用被引量:1
2019年
目的:探讨Hand In Hand联合教学法在生物化学教学中的应用效果。方法:选取医学检验专业两个班,随机分为实验组和对照组,分别采用Hand In Hand联合教学法和传统教学法授课,通过考试和调查问卷评价教学效果。结果:实验组成绩明显高于对照组(P<0.01);实验组学生的学习主动性、分析问题、解决问题等能力显著提高(P<0.05)。结论:Hand In Hand联合教学法在生物化学教学中效果良好。
宋国斌席国萍李凯军李加善章培军段爱旭
关键词:HAND生物化学教学
触觉识骨在骨学实验教学中的应用效果
2021年
目的探讨“触觉识骨”教学方式在骨学实验教学中的应用及教学效果。方法选取2020级临床医学专业2个实验教学班,每班35人,随机分为触觉实验教学组和常规实验教学组,通过骨标本辨识、骨拼接复原和骨学考试测验,比较“触觉识骨”教学与常规实验教学的学习效果。结果触觉实验教学组的骨标本辨识得分率显著高于常规实验教学组(P<0.05);与常规实验教学组相比,触觉实验教学组在骨拼接复原实验测验中,速度更快、准确率更高;在骨学考试测验中,触觉实验教学组的学生平均成绩显著高于常规实验教学组(P<0.05)。结论在骨学实验教学中,采用触觉识骨教学方式,学习记忆更加准确、深刻,学习成效显著,值得推广。
张通李加善田巧珍边疆牛晓洁李凯军章培军杨德兵
关键词:触觉骨骼实验教学
共3页<123>
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