李才根
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 细分模式系统设置合理流程——以山水画教学为例
- 2010年
- 中国画的教学从上世纪20年代开始以院校式的形态出现以来,就从以下一些方面改革不断：系、科设置的分一合与合一分;学制的调整,有三二制、一三制、三一制等;其中也有种种探讨和争论：课程内容的设置上究竟书法是基础还是素描是基础？临摹、写生占多占少？要不要加进古典文学,做诗填词？
- 李才根
- 关键词：山水画教学课程内容古典文学中国画素描
- 细分模式系统设置合理流程--以山水画教学为例被引量：3
- 2009年
- 中国画的教学从上世纪20年代开始以院校式的形态出现以来，就从以下一些方面改革不断：系、科设置的分一合与合一分；学制的调整，有三二制、一三制、三一制等；其中也有种种探讨和争论：课程内容的设置上究竟书法是基础还是素描是基础？临摹、写生占多占少？要不要加进古典文学，做诗填词？授课形式应该是教研室制还是工作室制？甚至是教学旨趣和称谓、中西体用、科学不科学、彩墨画系、笔墨、写意等。
- 李才根
- 关键词：山水画教学课程内容古典文学工作室制授课形式中国画
- 模式与系统——山水画图式创造形态描述被引量：4
- 2010年
- 本文讨论了中国传统山水画的若干图式的创造形态,以系统论的观念分析山水画的模式与演变。
- 李才根
- 关键词：山水画图式
- 缘相而立——范宽《溪山行旅图》与照金丹霞地貌的图像质证被引量：2
- 2014年
- 因有范宽,因有其"师于人、师诸物、师诸心"的山水画方法论实践过程,又因其有传世名作《溪山行旅图》以图像的方式印证,五代至宋初的中国山水画创造模式得以成立。然一直以来使人感到欠缺的是,在这一原创、系统、正大、经典,是为"缘相而立"的创造法门下,此图雄浑壮美的风格骨力所"孵化"的场所是否实而有据?在近1年的专题研究中,在范宽家乡(今陕西省铜川市耀州区照金镇的一片丹霞地貌区),笔者亲临现场,疑案释解,就画面中具存的几乎全部语言要素特征作以图像质证,包括对以往文献记载中被误读部分的再次研探。
- 李才根韩涛李惠子
- 关键词：《溪山行旅图》
- 西部山水大构架的研究设想
- 2010年
- 一
山水画创作可以而且应该有很多途径。不同的理念、方法——甚或理念趋同、方法相似而实践过程和模式有所差异，都是建构和支撑画面图式的因素。也就是说，凡是每一种可以称得上有图式风格的画面，都应该有自己的规定性。
- 李才根
- 关键词：山水画创作图式画面
- 荷塘风景·符号与空间
- 2001年
- 李才根
- 关键词：笔墨程式画家象征性山水类型化
