李玉金
- 作品数：11 被引量：148H指数：7
- 供职机构：天津工程职业技术学院更多>>
- 相关领域：环境科学与工程文化科学理学建筑科学更多>>
- 纳米材料的基本特性及发展和应用概况被引量：12
- 2003年
- 介绍了纳米材料的基本特性、发展及应用概况,并对其应用及研究方向进行了前景展望.
- 李玉金王九思田玲
- 关键词：纳米材料量子尺寸效应小尺寸效应宏观量子隧道效应
- AA/AMPS二元共聚物的合成及阻垢性能研究被引量：10
- 2005年
- 以水为溶剂,丙烯酸(AA)、2 丙烯酰胺基 2 甲基丙磺酸(AMPS)为原料,合成集膦酸基、羧酸基、磺酸基于一体的共聚物.探讨了单体配比、引发剂用量、反应温度、反应时间等对共聚物阻垢性能的影响.研究表明,该阻垢剂有较好的阻CaCO3 垢、Ca3(PO4)2 垢能力.
- 田玲王九思李玉金
- 关键词：AMPS共聚物阻垢剂
- 负载型二氧化钛光催化降解分散大红RR染料研究被引量：12
- 2005年
- 以二氧化钛为光催化氧化剂,对废水中的分散大红RR染料进行了处理.实验考察了催化剂投加量、光强、溶液深度、溶液的 pH值及溶液的初始浓度对水处理效果的影响.归纳出负载型二氧化钛光催化降解分散大红 RR染料的最佳条件,探讨了不同因素对水处理效果影响的原因.结果表明以二氧化钛为光催化氧化剂直接处理分散大红RR染料,脱色率可达93%.
- 李玉金王九思田玲朱启雷
- 关键词：二氧化钛光催化
- 坚持以人为本的分析化学课程教学的有效性研究——以混合碱含量的测定为例被引量：1
- 2021年
- 通过企业调研确定了分析化学课程的教学目标,从提升师资水平,改变教学模式出发,研究提高教学效果的有效途径。以“混合碱含量的测定”实验项目为例,采用混合式教学模式。教师课前准备线上资料,学生线上学习答疑完成闯关测试;线下采用启发式教学,理清实验原理、步骤,分析影响因素,提高学生的实验操作技能。采用对照实验的方法,证实了“以人为本”的分析化学教学更有效。
- 李玉金
- 关键词：以人为本分析化学有效性
- 水处理絮凝剂的絮凝原理及其研究进展被引量：52
- 2004年
- 介绍了絮凝剂的絮凝原理、分类,以及各类絮凝剂的特点和应用发展.
- 田玲王九思李玉金
- 关键词：水处理微生物絮凝剂絮凝沉降化学絮凝
- 负载型TiO_2光催化氧化降解甲基橙的实验研究被引量：30
- 2006年
- 以T iO2为光催化氧化剂,对印染行业废水中的甲基橙进行了处理实验,证明了催化剂投加量、光强、溶液深度、溶液的pH值及溶液的初始浓度对水处理效果的影响,并归纳出负载型T iO2光催化降解甲基橙的最佳条件,探讨了不同因素对水处理效果影响的原因,其结果表明以T iO2为光催化氧化剂直接处理甲基橙,脱色率可达70%.
- 王九思蒲艳玲李玉金王明权
- 关键词：TIO2光催化甲基橙
- 课程思政融入高职分析化学课程的研究与实践
- 2023年
- 通过调研、分析、总结得出高职分析化学课程思政建设的现状。提出分析化学课程思政建设的途径:加强分析化学课程与思政育人服务体系深度融合;创新分析化学课程思政育人的教学方法;提升分析化学专业教师课程思政的育人意识和能力,对课程思政融入分析化学教学进行了实践研究。各高职院校都要重视课程思政,为国家培养新时代青年。
- 李玉金
- 关键词：高职分析化学
- 教师教学能力大赛训练方法研究——以化学实验室技术赛项为例
- 2022年
- 2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年,提高教学质量,首先要提高教师的专业技能,教师能力大赛是提高教师专业技能的有效途径。以化学实验室技术赛项为例,研究教师能力大赛的训练方法,探索如何进行教师心理素质训练,确保教师在能力大赛中发挥正常技能水平,通过教师能力大赛切实提高教师的专业技能。
- 李玉金
- 关键词：心理素质
- 微波技术在环境样品预处理中的应用被引量：11
- 2005年
- 由于在环境样品 (如土壤、废水、固体废弃物等 )的预处理中 ,常规的方法耗费的药剂、时间较多 ,操作复杂 .而新发展起来的微波消解技术克服了以上缺点 .本文介绍了微波消解的原理、特点及其在COD、微量金属和有机磷的测定中的应用 .通过与常规的干化灰化法和湿式消化法比较 ,微波消解法具有良好的可比性的精密度 。
- 饶姗姗李玉金段德宏王根霞
- 关键词：微波消解预处理环境样品
- 高职生常见心理挫折及应对策略研究
- 2023年
- 本研究从高职生常见的心理挫折出发,探究其在心理健康课程教育中的影响因素,提出了优化高职学生心理健康教育的具体策略,并进行了高职生抗挫能力提升的实践探索,以提高高职学生抗挫能力,帮助学生树立正确的价值观,使高职生毕业后能充满自信顺利融入社会,成为真正能满足社会需要的高技能人才。
- 李玉金
- 关键词：高职生心理挫折
