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李碧兰

作品数:7 被引量:16H指数:2
供职机构:南京信息工程大学大气科学学院更多>>
发文基金:江苏省“青蓝工程”基金江苏省高校优势学科建设工程资助项目江苏高校优势学科建设工程项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇课程
  • 4篇大气科学
  • 3篇气候
  • 2篇短期气候
  • 2篇短期气候预测
  • 2篇气候预测
  • 2篇本科
  • 1篇学生成绩管理
  • 1篇专业教学
  • 1篇专业课
  • 1篇专业课程
  • 1篇专业课程教学
  • 1篇文质
  • 1篇陆面
  • 1篇陆面过程
  • 1篇论文质量
  • 1篇秘书工作
  • 1篇教育
  • 1篇教育方针

机构

  • 7篇南京信息工程...

作者

  • 7篇李碧兰
  • 4篇李忠贤
  • 3篇邓伟涛
  • 2篇段明铿
  • 2篇彭丽霞
  • 1篇孙善磊
  • 1篇陈海山
  • 1篇俞淼
  • 1篇刘毅庭
  • 1篇华文剑
  • 1篇曾刚

传媒

  • 3篇黑龙江生态工...
  • 3篇教育教学论坛
  • 1篇气象教育与科...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2006
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
短期气候预测课程建设与改革
2013年
短期气候预测是国内各高校大气科学专业的主干专业课程之一。为了更好地发挥该课程在大气科学专业建设中的重要作用,总结了南京信息工程大学短期气候预测课程建设和改革情况,为今后进一步加强该课程建设提供参考。
李忠贤李碧兰邓伟涛彭丽霞
关键词:短期气候预测课程建设教材建设
大气科学专业开设《陆面过程与气候》课程的必要性和可行性分析
2016年
随着与气候变化问题相关的教学和研究工作的日益活跃,要求大气科学专业对学生知识结构的培养更加多元化。其中陆面过程与气候变化相关学科内容近年来蓬勃发展且已具有一定的理论基础,但是大气科学本科专业尚没有针对该学科分支的专门课程。本文从必要性和可行性等方面,探讨了在大气科学本科专业开设《陆面过程与气候》的可能。同时对课程的内容设置、课程教学方式等方面进行了讨论。
俞淼邓伟涛孙善磊华文剑李碧兰陈海山
关键词:课程开设
“短期气候预测基础”实践教学的探讨
2014年
"短期气候预测基础"实践教学是教学过程中一个重要的组成部分。本文结合南京信息工程大学大气科学专业近年来在该课程方面的教学改革,探讨了在教学过程中增强对实践课程的重视,结合科研和业务工作设计实践教学内容和方法,提高学生综合分析和应用能力。
邓伟涛李忠贤彭丽霞李碧兰
关键词:短期气候教学
课程负责人制度建设及成效分析——以南京信息工程大学大气科学学院为例
2013年
针对南京信息工程大学大气科学学院本科教学过程中存在的实际问题,分析大气科学学院实施课程负责人制度的必要性,介绍课程负责人制度的具体规定和管理办法,总结实施课程负责人制度所取得的成效。
李碧兰李忠贤段明铿
关键词:本科教学
浅谈高校教学秘书工作的作用及素质要求被引量:12
2006年
为全面贯彻党的教育方针,适应高等教育新形势、新任务的要求,全国高校都在不断深化教学改革,实施高等学校教学质量与教学改革工程,努力提高教学质量。在这场改革中,高校教学秘书工作与学校教学改革、教学管理等工作紧密相关,它既是教学管理的具体执行者、各项教学活动的组织者,又是教务处与院(系)之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带,同时还是院(系)领导的参谋和助手,参与组织各类考试、学生成绩管理、有关教学文档的收集、整理和归档保管、协助系教学主任安排新学期教学任务等多项工作。笔者在我校系级教学秘书岗位上工作多年,结合工作实践,在此,对教学秘书工作的作用及素质要求谈点认识。
李碧兰
关键词:高校教学学生成绩管理教学管理教学活动教育方针
提高大气科学专业本科毕业论文质量的思考
2014年
毕业论文是本科教学过程中一个非常重要的教学环节,是对学生所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验,也是培养学生实践能力、科研能力和创新能力的重要手段。由于管理环节、学生自身、指导教师等方面的因素,使目前很多本科生的毕业论文普遍存在质量不高现象。本文采用调查问卷方法,对国内某知名高校N校大气科学专业的本科毕业论文质量问题进行了分析,指出问题,并给出了提高大气科学专业本科生毕业论文质量的一些建议。
曾刚李碧兰
关键词:大气科学教学毕业论文
中英大气科学专业课程教学比较研究被引量:4
2014年
以南京信息工程大学"大气科学"和英国雷丁大学"气象学"专业为例,选择有代表性的"数值模拟与预测"课程,对中英两国在大气科学本科教学过程中的课程设置与教学内容、教学模式、教学手段以及评价方法等进行对比分析。在此基础上,有针对性地提出调整培养方案、优化教学环节、转变教学模式、改进教学手段,以及改革评价方法,强化过程管理的具体建议。
段明铿刘毅庭李碧兰李忠贤
关键词:大气科学专业教学
共1页<1>
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