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李茜

作品数:12 被引量:72H指数:4
供职机构:南京医科大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇医药卫生
  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇医学教育
  • 1篇大学生
  • 1篇代课
  • 1篇信息化
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇学人
  • 1篇学生评教
  • 1篇学生评教工作
  • 1篇学术
  • 1篇学术自由
  • 1篇学术自由理念
  • 1篇学院制
  • 1篇阳性
  • 1篇一线治疗
  • 1篇医科大学生
  • 1篇医学人文
  • 1篇医学生
  • 1篇医学相关类

机构

  • 12篇南京医科大学

作者

  • 12篇李茜
  • 5篇唐文
  • 3篇季晓辉
  • 2篇高兴亚
  • 2篇喻荣彬
  • 1篇王小全
  • 1篇黄睿彦
  • 1篇刘晓静
  • 1篇法晓艳
  • 1篇王心如
  • 1篇刘金波
  • 1篇张怀平
  • 1篇陈琪
  • 1篇盛彤彤
  • 1篇吴文明
  • 1篇陈伟

传媒

  • 3篇中华医学教育...
  • 2篇南京医科大学...
  • 1篇西北医学教育
  • 1篇医学与哲学
  • 1篇世界临床药物
  • 1篇医学教育探索
  • 1篇科学大众(智...
  • 1篇高校医学教学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2005
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
氢气通过上调Trx1抑制TF-MMP9表达减轻脓毒血症肺损伤
目的:脓毒血症是重症患者高病死率的原因之一,肺部往往早期受累,目前临床上缺少对它行之有效的治疗方法。氢气吸入疗法是近年来发现并用于治疗炎症性肺损伤的有效措施,但其具体作用机制不明。本课题旨在探究氢气治疗脓毒血症肺损伤的作...
李茜
关键词:TFMMP-9
构建高等医学院校教育质量评估体系的探索与实践被引量:6
2006年
构建学校内部科学高效的医学教育质量评估体系是高等医学院校在建设与发展中不断提高医学人才培养质量的重要保证。南京医科大学通过建立教育质量内部评估体系的立体网络,优化组织及资源配置,完善各环节评估制度,加强评估中技术手段的支持,注重对教育质量评估的文化培育等多方面的探索与实践,形成了全方位、立体化的医学教育教学质量评估体系,为确保医学人才培养质量发挥了重要作用。
唐文李茜季晓辉王心如陈琪
关键词:医学教育教育质量
剑桥大学、牛津大学“学院制”教育模式对我国高等教育改革与建设的启示被引量:2
2011年
剑桥大学、牛津大学实行别具一格的"学院制"教育模式,在大学内设有两种平行的学院:从事教学、研究及社会服务与科技开发等学术活动的学院,以及进行本科生人才培养教育活动的学院。这种教育模式为不同专业背景的大学生提供了相互交流、相互学习的成长环境,建立了专业教师深入学生学习、成长过程进行全面指导的强力纽带,搭建了以人为本、因材施教、个性发展的育人平台。"学院制"教育模式的内涵正是我国在高等教育改革与建设中需要重塑和固化的核心价值。
季晓辉李茜
关键词:高等教育改革教育模式学院制
学生评教工作的新探索被引量:3
2006年
本文结合南京医科大学开展学生评教工作的实际情况,坚持“以学生为本”、“管理为教学服务”的理念,通过营造重视学生评教氛围,修订科学合理的学生评教指标、开发教学质量网络测评系统——学生评教的网上平台、建立大学生教学信息员制度——学生评教的组织平台、成立附属医院教学质量评估站——实践基地的学生评教平台、科学处理和利用评教信息等措施,对学生评教工作的组织与管理进行了探索与实践。
李茜唐文刘金波朱萍
关键词:评教
学术自由理念下高校学分制教学管理被引量:1
2006年
文章从“学术自由”的核心思想出发,追溯学术自由理念与学分制之间的历史渊源,并结合新时代特征总结提炼出学术自由的现代涵义,探讨了学术自由理念引导下的学分制对高等教育的挑战和高校现行学分制存在的问题及原因,提出完善高校学分制体系的具体措施及对策。
王小全李茜
关键词:学术自由学分制教学管理
医学人文视角下的麻醉科围术期管理被引量:3
2019年
麻醉科是外科手术患者在医院就诊时必须经历的一个重要科室,也是各外科进行手术的平台科室。麻醉科医务人员担负着患者“无影灯下的生命守护者”职责,做一名优秀的麻醉医生不仅需要过硬的业务素质,更需要充分考虑所有能影响患者围术期愈后的复杂因素,包括生理上的和心理上的综合诊治。因此,麻醉医生应积极拓展传统的工作范畴,将视线扩展到术前、术中和术后整个围术期的参与和管理,才能真正意义上满足广大人民群众的身心健康要求,使自身成长为不仅是合格,更是优秀的麻醉科医务人员。
李茜李茜龙云
关键词:医学人文麻醉科围术期
后现代课程观对医学课程评价的启示
2008年
当前我国高等医学院校课程体系存在整合力度不够、实施形式单一、评价标准固定等问题,不利于培养实践创新能力强的高素质医学人才。后现代课程观主张课程的建构性和动态、多元、开放、人文的课程评价理念。借鉴其先进的课程评价理念,医学课程评价应坚持主体性、多元化、人本化、开放性原则,建立科学、系统、导向性的评价指标体系、全方位采集评估数据、实施开放、动态的评价方案,以引导课程建设和谐、可持续的发展.
李茜唐文
关键词:后现代课程
医学教育数字化自主学习平台的构建与应用被引量:15
2015年
在综述教育信息化的发展现状及进程的基础上,本文提出了教育信息化的最终目标是促进信息技术与教育教学的深度融合,建立以学生为中心,注重交流、互动与协作的新型教学模式与管理模式.同时,以近年来南京医科大学已经开展的实践探索为例,展示了一体化自主学习平台、网络辅助教学、体验式实践教学平台、应用导向的评价体系和教学管理与服务等应用项目.
喻荣彬李茜张怀平陈伟高兴亚
关键词:教育信息化数字化医学教育
洛拉替尼一线治疗间变性淋巴瘤激酶突变阳性非小细胞肺癌患者的快速卫生技术评估
2024年
目的应用快速卫生技术评估(rapid health technology assessment,rHTA)对洛拉替尼一线治疗间变性淋巴瘤激酶(anaplastic lymphoma kinase,ALK)突变阳性非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)患者的安全性、有效性及经济性进行评估,为临床决策者提供药品遴选循证依据。方法检索国内外数据库及全球各大HTA官方网站,纳入洛拉替尼一线治疗ALK突变阳性NSCLC患者相关文献,并进行综合性分析。结果共纳入9篇系统评价/meta分析、4篇经济学研究。有效性结果显示,洛拉替尼客观缓解率和无进展生存期显著优于其他ALK-酪氨酸激酶抑制剂和化学药物,但总生存率无显著差异;安全性结果显示,洛拉替尼≥3级不良反应事件发生率仅低于塞瑞替尼,但均可控;经济性结果未显示出显著成本-效果优势。结论洛拉替尼一线治疗ALK突变阳性NSCLC患者具有有效性、安全性优势,但其经济性优势需进一步研究,未来有必要开展更直观的比较,并进行多亚组的安全性、有效性及经济性研究。
闫雨婷孙洁雨李茜
关键词:非小细胞肺癌
医学相关类专业设置及其人才培养的探讨被引量:8
2005年
社会经济的发展、医学模式的转变及医学技术的提高对卫生人才提出了新的要求。本文依据社会对卫生人才需求的变化,系统阐述了医学相关类专业的含义、发展的必要性、培养的途径以及未来的方向。
刘金波唐文盛彤彤李茜
关键词:医学相关类专业
共2页<12>
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