李长吉
- 作品数：88 被引量：775H指数：14
- 供职机构：衢州学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>
- 我国课程价值研究二十五年
- 2016年
- 课程理论发展的迷失和教学实践发展的乏力迫切需要对课程价值的澄清。自20世纪末以来,课程价值研究在课程价值的本质与内涵、课程价值的分类、课程价值观、课程价值取向和课程价值的实现方略五个方面取得了一定的成果,但依然存在着本质与内涵认识片面、价值分类混乱、忽视价值观形成机理、价值取向研究深度尚浅、实现方略缺乏统整的不足。因此,课程价值研究仍具有广阔的完善空间。
- 张铜小琳李长吉
- 关键词：课程价值教育价值课程价值观
- 农村教师拥有怎样的实践性知识——关于农村教师实践性知识的调查被引量：3
- 2015年
- 农村教师的学科教学知识掌握得比较薄弱,也不够重视教学反思,不善于梳理自身教学经验,不善于对自己反思的方式进行反思,但大多数教师使用多媒体设备的能力较好。在人际交往方面,教师最希望改善与学生、家长的关系。此外,农村教师实践性知识主要来源于自身教学经验的积累、同事之间的交流、教学观摩等途径。
- 李长吉沈晓燕
- 关键词：农村教师实践性知识
- 过程写作法在中职学校涉外护理专业雅思写作教学中的应用
- 近年来,伴随着全球经济一体化的迅速发展趋势,国际间的交流和交往日益频繁和密切,在这样的发展趋势下,英语在各个领域的作用越来越明显。国外各类英语认证考试在国内的热度也越来越高其中之一便是雅思考试最近几年在全球范围内得了广泛...
- 李长吉
- 关键词：过程写作法涉外护理
- 文献传递
- 教学是为了谁——教学价值主体观念现状调查与分析被引量：5
- 2003年
- 忽视学生的价值主体地位是我国当代教学价值观念存在的主要问题之一。正是由于这一偏颇认识的存在,才使得学生主体的作用在一定程度上被忽略,学生的主体自觉程度不高,部分教师和家长对学生主体信任不够,学生不愿与另外两类主体进行交流。
- 李长吉
- 关键词：教学改革
- 讲授文化:课堂教学的责任
- 教师在讲授知识的同时也要注重文化的传递,这是受知识的文化制约性所决定的。讲授文化的实践策略有:传递学科知识中的文化元素;提升课堂讲授的文化品味;警惕课堂讲授中的文化衰减;保持适度的文化隔离。
- 李长吉
- 关键词：课堂教学文化元素文化品味教学责任
- 文献传递
- 农村教师地方性知识手册的编制与应用
- 2016年
- 农村教师地方性知识手册是依据教科书内容脉络而进行的农村资源汇编;在促进学生理解教科书、辅助农村教师开展教学活动、完善农村教师知识结构、增进农村学生文化认同和乡土情感等方面有着重要意义;其内容结构受地域和学科的影响,主要包括地方资源、教科书说明、教学建议三个部分;其编制过程涉及需求调研、收集资源、分析教材、排版编写等步骤;在应用中,要注意教材为主、按需使用、联系实践等原则,并建立教师合作交流机制,及时进行评价与反思,引导学生实地体验。
- 李朝艳李长吉
- 关键词：农村教师地方性知识
- 教学研究的起点:人的存在方式
- 2011年
- 传统的教学论研究起点观是决定论的起点观,从决定论自身的局限性以及作为教学论研究起点的适切性来看,决定论起点观存在明显的缺陷。教学论研究起点应定位在人的存在方式上,这一定位及其意蕴可以在一定程度上解决教学论研究中的方法论难题。
- 李长吉徐德华
- 关键词：教学论研究方法论
- 师生关系研究三十年被引量：25
- 2013年
- 改革开放以来,我国的师生关系研究经历了师生主客体论争和多维视角透视两个阶段,内容涵盖了师生关系的本质和内涵、结构、特征、类型、影响因素、建构策略等诸多方面。展望今后的师生关系研究,在本质和内涵上要回归生成过程的考量;在结构上应作一般性的动态考察,也应深入文化情境作现实性的关怀;在特征上要扩大和深化问题域;在类型上要致力于寻找分类的拐点;在影响因素上应提升至复杂性思维的高度;在建构策略上应突出重点,兼顾整体,变革举措要具体化。
- 李长吉陶丽
- 关键词：师生关系研究
- 试论西方教学价值观念的主要特点
- 2003年
- 坚持学生本位、追求内在精神与整体素质的提升、突出教学对个体的价值与教学的理想价值、注重课程的个性发展价值、看好引导合作与交流的价值获得方式、注重多元化评价与动态评价等是西方教学价值观念的主要特点。
- 李长吉常亚慧
- 关键词：教学价值观念教学内容
- 教育价值研究二十年被引量：49
- 2001年
- 教育是一种特殊的价值活动 ,教育价值的创造与实现始终是教育的宏旨要义。本文介绍了近 2 0年来我国学者对这一问题研究的缘起与特点 ,并对教育价值的本质、分类、教育价值观、教育地社会与人的价值、教育价值的评价与选择等方面的主要论点进行了梳理与盘点 ,并反省存在问题 。
- 李长吉
- 关键词：教育价值教育价值观
