李静
- 作品数：12 被引量：27H指数：4
- 供职机构：重庆工商大学更多>>
- 发文基金：重庆市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生哲学宗教更多>>
- 重庆制造业发展现状分析
- 2017年
- 在过去的 20 多年中,重庆市制造业得到了长足的发展,其在经济总量、内部结构的优化方面,都取得了可喜的成就,对重庆市经济的发展也起到了重要的推动作用.与 2011 年相比,2015年重庆市实现规模以上工业总产值21404.66亿元,累计增长77.8%,年均增长率达15.5%,近年来,继汽车制造业之后,笔电产业链的引入,成为重庆制造业的另一支柱型产业,同时还引入十大战略新兴产业为其制造业注入新鲜活力.推动产业结构优化升级、集群发展成为近年来重庆工业发展的主线.
- 李静
- 中国在全球价值链中的分工地位及提升路径——基于TiVA数据的实证研究
- 上世纪九十年代后,现代交通通讯技术的进步从时空上大大缩短了世界各国间的经济距离,发达国家经济的持续增长使得其在劳动密集产品生产方面丧失比较优势,发达国家和发展中国家的相互需要和彼此迎合促进了国际贸易的持续增加和国际间分工...
- 李静
- 关键词：全球价值链
- 文献传递
- 服务经济下网购消费者延保服务购买意向研究
- 2024年
- 延保服务因其盈利能力和风险规避属性受到电商平台和消费者的青睐。以网购消费者在线延保服务购买行为为研究对象,基于技术接受模型和计划行为理论构建研究模型,通过在线收集的610份有效数据对模型及假设进行验证分析,探索影响企业延保服务网络零售的因素,揭示相应的作用机理,为网络零售业高质量发展提供运营与政策优化方面的借鉴。研究发现:感知有用性和感知易用性对消费者延保服务购买意向均有显著的正向影响,且感知有用性的作用强度相对较大;购买态度作为中介变量能够增强感知有用性和感知易用性对延保服务购买意向的正向影响;主观规范和知觉行为控制显著正向影响消费者延保服务的购买意向,且二者作为调节变量能够分别增强感知有用性、感知易用性对延保服务购买意向的影响;感知有用性影响消费者的购买态度,进而形成消费者延保服务购买意向,是最显著的影响路径之一。
- 秦星红蒋雯李静曹园园
- 关键词：消费者行为技术接受模型计划行为理论
- 大学生的自主学习能力和特质正念对在线临场感的影响研究被引量：1
- 2021年
- 文章从大学生的个人属性出发,探究大学生的自主学习能力、学业自我效能感和特质正念对在线临场感的影响。文章抽取重庆工商大学部分在校大学生,施测自主学习能力、学业自我效能感和正念问卷,并采用SPSS软件对数据进行统计分析。研究结果显示:大学生的自主学习能力和正念对在线临场感有正向预测作用,但学业自我效能感对在线临场感并没有显著预测作用。因此,在线教学中,在线学习设计者和教师应该注重对学生自主学习能力的培养,同时,可通过一定的方式对大学生进行正念训练以提高大学生的正念水平,这样有助于改善他们在线学习的临场感,从而提高在线学习效果和在线课程教学质量。
- 李静杨威
- 关键词：自主学习能力学业自我效能感
- 自我同情和意义应对在IVF-ET女性正念干预效用中的中介效应研究被引量：5
- 2020年
- [目的]探讨自我同情、不孕应对和情绪调节困难在正念干预对体外受精胚胎移植(IVF ET)女性生育生活质量影响中的中介作用。[方法]采用Pearson相关、多重线性回归和Bootstrapping法,对正念干预与常规治疗的非随机对照实验数据进行中介效应分析。[结果]正念干预后,除主动面对外,自变量(正念)、中介变量(自我同情、意义应对、主动回避和情绪调节困难)与结果变量(生育生活质量)的变化得分之间两两相关(P<0.05)。中介效应分析显示,自我同情和意义应对是正念干预改善IVF ET女性生育生活质量的中介变量。[结论]自我同情与意义应对是正念干预改善IVF ET女性生育生活质量的关键元素。临床医护人员在对IVF ET女性的心理干预中,可以加入改进病人的自我同情和意义应对的内容,以帮助她们更好地处理不孕及IVF ET治疗对生活质量的不利影响。
- 李静
- 关键词：体外受精-胚胎移植
- 地下室防水施工技术及应用被引量：2
- 2007年
- 结合工程实例,针对地下室防水施工中的常见问题,从设计、施工、管理等各方面介绍了施工过程中所采取的措施,经工程实践取得了良好的效果。
- 李静
- 关键词：地下室防水
- 自我决定论视角下自主学习能力和在线临场感对大学生在线学习满意度的影响研究被引量：1
- 2022年
- 文章基于自我决定论的理论框架,探究自主学习能力、学业自我效能感、在线临场感和学生投入对大学生在线学习满意度的影响。结果发现,大学生的自主学习能力和在线临场感对在线学习满意度有正向预测作用;学业自我效能感和学生投入对在线学习满意度并没有显著预测作用;理工类学生的在线学习满意度显著高于其他专业学生。因此,在线教学中,培养大学生的自主学习能力,提高大学生的在线临场感,关注非理工类专业学生对在线学习的主观感受,有助于提高大学生的在线学习满意度。这可以为提高疫情防控常态下教育变革中的在线课程学习质量和改进教师教学策略,以及促进教育形态转型提供重要的参考价值。
- 李静杨威
- 关键词：学习满意度自主学习能力学业自我效能感
- 互联网+背景下A再生资源回收公司商业模式研究
- 随着我国生产和消费水平的提高,社会可再生资源的存量不断增加,如何利用好这些可再生资源,既做到减少环境污染,保护生态环境,又能为社会创造最大价值,这成为了国家和企业积极探索的课题。在互联网+蓬勃发展的时代,中国大部分再生资...
- 李静
- 关键词：商业模式
- 大学生学业自我效能感、内控性人格和正念对自主学习能力的影响研究被引量：4
- 2020年
- 本文从大学生的个人因素出发,探究学业自我效能感、内控性人格和正念对自主学习能力的影响,以重庆工商大学学生为研究对象,施测学业自我效能感、正念和内控性人格问卷,并采用SPSS软件分析数据,基于大学生的学业自我效能感和正念对自主学习能力有正向预测作用,但内控性人格对自主学习能力并没有显著预测作用的结论,提出教师应注重培养大学生的学业自我效能感,同时可引入适宜大学生学习生活的正念训练技术。
- 李静杨威
- 关键词：自主学习能力学业自我效能感
- 正念、应对和社会支持在生育应激对生育生活质量影响中的保护作用研究被引量：10
- 2020年
- [目的]探索不孕症女性的正念、应对和社会支持在其生育应激对生育生活质量影响中的保护作用。[方法]采用五因素正念问卷、生育生活质量指标、不孕症应对策略量表、领悟社会支持量表、生育应激测试对某医院生殖医学中心就诊的382例不孕症女性进行调查。[结果]不孕症女性的生育应激、主动回避、被动回避与生育生活质量呈负相关(P<0.01),社会支持、意义应对、正念与生育生活质量呈正相关(P<0.01)。回归模型中,家庭支持、重要他人支持、意义应对和正念的模型调节生育应激对生育生活质量的影响(P<0.05),其调节模型分别解释生育生活质量变异的53%、53%、53%、55%。[结论]不孕症女性增加意义应对、感知到较多来自家庭和重要他人的支持,并提高正念,有利于减轻其生育应激对生育生活质量的不利影响。
- 李静袁琳田珊
- 关键词：不孕症社会支持影响因素
