杨增岽
- 作品数：110 被引量：521H指数：12
- 供职机构：北京师范大学马克思主义学院（政治学与国际关系学院）更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 习近平文化思想的生成逻辑、理论品格及深远意义
- 2023年
- 作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,习近平文化思想是内容丰富、体系完备的科学理论体系。习近平文化思想的形成有着极为深刻的逻辑,其生成离不开对马克思主义文化理论的自觉坚持和运用,对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,对我们党领导文化建设的历史与经验的系统总结,对新时代中国特色社会主义文化建设伟大实践的回应,以及对西方优秀文明成果的吸收借鉴。习近平文化思想具有鲜明的理论品格,以“明体达用、体用贯通”彰显出其厚重的理论与实践智慧,以“人民至上”展示出其根本价值取向,以“守正创新”体现出其发展进步的时代特性,以“胸怀天下”展现出其恢宏的世界眼光和人类情怀。习近平文化思想推动我国文化自信发展达到了新高度,铸就了中华文化的新辉煌;促进我们党对社会主义文化建设规律性认识不断深化,掌握了文化发展的主动权;指明了新时代文化建设的崭新使命,为中华民族现代文明发展指引了道路和方向;彰显了深厚的人类情怀与广阔的全球视野,为人类文明进步贡献了中国智慧。
- 杨增岽尚晋
- 关键词：文化自信中华文明
- 高校思想政治理论课“课堂革命”与国际视野被引量：1
- 2019年
- 高校思想政治理论课"课堂革命"并非技术手段层面的显著变革,而是试图表达让思想政治理论课教学真正回归课堂的一种期许与努力。"内容为王""关键在教师"等共识的形成,饱含有全体同仁重归课堂本质、深耕教学内容的努力,在从教材体系向教学体系的转化中,教师必须增强教学的国际视野。教师教学国际视野与其说是一种能力,更不如说是一种意识。教师应通过强化主体意识、加强自主学习、阅读重要文献、积极争取出国访学考察交流、扩大师生互动交流等多种途径,以提升教学过程中的国际视野,增强课堂教学胜任力。
- 杨增岽
- 关键词：高校思想政治理论课教学内容设计
- 思想政治教育的社会性参与引论被引量：3
- 2007年
- 思想政治教育的社会性参与是新的时代背景下现代思想政治教育的自身发展的内生要求,具有重要的理论与现实依据。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话精神,促成了思想政治教育社会性参与的指导思想。社会性参与作为思想政治教育社会化的有效渐进方式,旨在弥补学校单纯作为主体性思想政治教育的只身效力的有限性。其价值性体现为:有利于深化思想政治教育的实践机制、增强思想政治教育的实际效果、促成思想政治教育的问题意识与研究范式转型。
- 杨增岽曾长秋赵晓娜
- 关键词：思想政治教育社会性
- 从适应到超越:“互联网+”时代思想政治教育活动的创新——基于《我和我的祖国》网络“快闪”的分析被引量：6
- 2021年
- 发端于互联网的"快闪",具有新颖性、平等参与性、个体主义倾向等网络本质属性,因而受到生而网络的青年人喜爱。新中国成立70周年前后,青年大学生创造性表达对党和国家高度的政治认同,《我和我的祖国》系列"快闪"活动火遍全国各地,将网络"快闪"赋予了教育意义,成为融合线上线下实现家国情怀的确认、创新思想政治强化教育活动的新形式;同时这种新形式也超越了互联网意识形态属性,从互联网无厘头式的解构转为对主流价值观认同的建构,由去秩序化的自发参与转变为有秩序的设计组织,由宣泄式的个体情感释放上升到审美层面的集体艺术表达等。"快闪"这种新形式启示青年思想政治教育活动既要适应和运用互联网思维,同时又不拘囿于互联网的意识形态属性,才能调动和激活青年参与热情,实现超越式创新与发展。
- 杨增岽祝大勇
- 关键词：意识形态属性思想政治教育
- 新时代中学思政课有机融入劳动教育的思考被引量：6
- 2020年
- 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,劳动教育是学校教育筑牢立德树人根本任务的重要基石。中学思政课有机融入劳动教育内容,对两类课程而言具有相得益彰、彼此促进的共通性现实意义。目前,中学思政课有机融入劳动教育面临的主要问题,应通过完善优化思政课中的劳动教育内容,健全完善考核评价体系,推进思政课实践教学同劳动教育活动紧密结合,在思政课堂开展劳动相关专题教学等来解决。
- 杨增岽王阿慧
- 关键词：劳动教育思政课教学
- 一部系统阐述中国特色和中国模式的理论著作——《马克思主义在中国的理论创新》评介
- 2007年
- 杨增岽
- 关键词：马克思主义中国模式理论著作
- 新中国成立以来社会思潮与青年价值观嬗变的关系考察被引量：1
- 2021年
- 新中国成立至今,我国青年价值观在各种纷繁复杂、跌宕起伏的社会思潮中不断变化且不断表现出新样态,考察社会思潮与青年价值观二者关系的嬗变对于把握新时代更加复杂多变的社会思潮背景下青年价值观的走向和培育方式具有重要意义。通过对新中国成立至今四个重要阶段时期的不同社会思潮与青年价值观互动关系的历史进程进行详细梳理,进一步深入剖析社会变迁现实、西方价值观冲击及青年自我主体对青年价值观产生影响的逻辑理路,把握社会思潮与青年价值观嬗变之间的相互关系,为培塑新时代青年社会主义核心价值观和做好新时代青年思想政治教育工作提供积极启示。新中国成立以来社会思潮与青年价值选择判断的关系史就是一部中国共产党凝聚广大青年、为了青年、依靠青年不断向前奋进的发展史。党与青年的关系在各种社会思潮与青年价值观变化关系中充分彰显了正当性、进步性和科学性。
- 杨增岽吴晓瑞
- 关键词：社会思潮青年价值观思想教育
- 试论高校网络德育信息资源的评估
- 2006年
- 高校网络德育信息资源评估是依据高校网络德育目标和相关指标体系，通过系统收集网络德育活动的各种信息、数据，包含主体、内容、客体三个层面的信息，对高校网络德育信息资源开发与利用的状况与效果作出分析、评价、反馈，以提升实际德育效益的过程。从理论上讲，高校网络德育信息资源评估的必要性，主要源于三个事实：一是网络本身为某一主体所拥有和支配，这一主体必须为网络负责；二是高校利用网络开展德育活动本身是有代价和投入的，需要建构这一领域的评估体系；三是高校德育网络信息资源开发与利用以德育目标实现为基准点，德育效益的获得与否需要客观评估。
- 杨增岽曾长秋
- 关键词：高校网络德育信息资源德育目标
- 马克思恩格斯对“小市民”的刻画——一个透视和洞见唯物史观基本原理的典型个案
- 2021年
- "小市民"的形象常被文学作品津津乐道,却鲜少有人关注到马克思主义经典著作中的"小市民"论述。事实上,马克思恩格斯在其著作中辅以重墨对"小市民"这一形象加以描述,在他们的描述中小市民不仅仅是某个特殊的阶层或群体,还是具有讽刺意味的某种形象的代称。在经典文本中,马克思和恩格斯不仅对"小市民"的产生与发展进行刻画,并且将"小市民"性格上的胆怯、狭隘、懒散,立场上的摇摆、反动、保守,观念上的封建、保守、落后,都淋漓尽致刻画出来了,展现出一幅生动的"小市民"图景。小市民的产生及其处境变化,反映了资产阶级上升过程中由于生产关系的变化所体现出来的人与人关系的变化。"小市民"的产生是市民社会发展的必然,根源于整个近代资本主义的发展。马克思将其逻辑与历史、阶级分析等方法贯穿对小市民的分析中,为理解其社会历史观提供了新视角,也为我们进行社会科学研究尤其是分析社会群体提供了科学的方法和启示。
- 杨增岽于利花
- 关键词：唯物史观社会历史观小市民
- 马克思主义的生命力与多样社会思潮被引量：2
- 2009年
- 马克思主义从诞生、发展到今天指导我国社会主义实践,回望这160多年的历史,我们发现,正因为理论的真正魅力不依靠于"谁能够更好表演"来获得,越是以"小丑"般的心态对马克思主义歪曲刁难嘲讽,反倒是越凸显出马克思主义的强劲生命力。马克思主义从来是在与各种社会思潮的较量中尽显其颠仆不倒的真理性的。今天,在坚持马克思主义基本原理与我国具体建设相结合中发展马克思主义、发展中国特色社会主义,必须要敢于、勇于、并善于用马克思主义引领当代社会思潮。
- 杨增岽
- 关键词：马克思主义社会思潮社会主义意识形态
