杨晶晶
- 作品数：12 被引量：12H指数：2
- 供职机构：武汉软件工程职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学社会学哲学宗教经济管理更多>>
- 武汉市人才公寓社区心理健康教育实践模式探究
- 2018年
- 武汉市人才公寓社区建设是'百万大学生留汉创业就业计划'的政策实施。目前武汉市各区依据自身的区位差异和发展特点,出台了吸引人才的住房补贴政策,大力建立人才公寓社区。维护留汉人才心理健康,加强人才公寓社区心理健康教育实践成为一项重要任务。
- 杨晶晶宋晶晶
- 关键词：心理健康教育
- 沉浸式教学法在心理健康教育课程中的应用
- 2022年
- 心理健康教育课程是提高大学生心理健康水平的重要手段之一。本文通过分析沉浸式教学理念的特色和主要应用模式,探索沉浸式教学法在心理健康教育课程中的运用。以心理剧微电影为着力点,探讨将沉浸式教学应用到大学生心理健康教育课程中的具体方法和策略。随着网络技术的日新月异,当今的世界已经进入了“微时代”,各类“微”事物层出不穷。“微博、微信、微电影、微小说,微直播……”,它们内容丰富、信息量大、传递快速、观点新奇。这些新鲜的“微”事物如雨后春笋般进入我们的生活。当代大学生主体为00后,他们对新事物有强烈的求知欲和好奇心,对新知识、新思想、新理念的学习能力和接受能力较强,是新媒体的主要体验者。
- 杨晶晶
- 关键词：沉浸式教学法心理健康教育课程
- ChatGPT在教育行业中的应用前景探析
- 2025年
- 在21世纪的信息时代,人工智能技术的迅猛发展正深刻改变着各行各业,教育领域也不例外。ChatGPT,作为当前生成式预训练语言模型的佼佼者,其强大的自然语言处理能力和广泛的应用潜力,正逐步成为推动教育行业创新与变革的重要力量。本文旨在全面剖析ChatGPT在教育行业的深度应用,探讨其对学生学习、教师教学、教育管理等方面的深远影响,分析其带来的机遇与挑战,并提出相应的应对策略与发展建议。通过理论探讨、案例分析及未来趋势预测,本文力求为教育行业的技术融合与模式创新提供深刻见解与前瞻思考。
- 杨晶晶
- 关键词：教育行业
- 市场经济条件下大学生的道德教育被引量：1
- 2009年
- 市场经济体制在我国的建立和发展,不仅影响和改变着社会的经济生活,也引发了人们价值取向的深刻变化,同时也对大学生道德教育提出严峻挑战。应对这一挑战,需要采取"改革德育内容"等一系列积极有效的对策,以期把大学生培养成为社会主义建设所需要的高素质人才。
- 汤堃杨晶晶
- 关键词：市场经济道德教育
- 浅谈高职院校职业指导工作的社会服务性
- 2011年
- 高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,具有人才培养、科技开发和社会服务三大职能,社会服务既是其职能,更是其促进地方经济社会发展的重要性。高职院校在培养在校学生的同时,应充分利用学校资源,履行高职院校服务地方经济建设的全面职能。高校的软硬件资源为社会化培训的实现提供了良好的平台。探索社会化服务模式成为高职院校的一项重要任务。
- 杨晶晶于晓阳
- 关键词：高职院校社会服务
- 信息化教学手段在心理健康课程中的设计——以情绪管理教学设计为例被引量：2
- 2018年
- 随着信息化的不断发展,信息化技术进入教学领域,走进课堂是一种新的教育教学发展趋势。作为公共必修课的心理健康教育课程在教学过程中广泛地运用网络多媒体技术。在信息化环境下,使用教育信息资源和信息化的技术方法,采用以学生为主体、'在做中学'的体验式教学模式,更能够激发学生的学习兴趣,增强课程的体验性和互动性,充分发挥学生的积极性、主动性与创造性。
- 杨晶晶
- 关键词：信息化教学设计心理健康课程情绪管理
- 浅谈高校青年教师的职业压力被引量：1
- 2010年
- 高校青年教师在学校各部门工作的第一线,承担了大量的教学、科研和行政性任务,承受着来自教学、科研、学历提高、职称评定、人际关系等多方面的压力,同时还面临着教师角色的适应、婚姻与家庭、住房、未来职业定位等问题的挑战,因此,高校青年教师是职业压力的高发人群。本文对高校青年教师职业压力的形成的原因、后果及解决的途径进行了探索,以提高教师的责任感、使命感和幸福感。
- 杨晶晶
- 关键词：高校青年教师
- “对分+BPL”教学模式在开放教育中的实践探究
- 2024年
- 随着信息技术的快速发展,“对分+BPL”教学模式作为一种融合了自主学习、合作学习与问题导向学习的教 学方法,在开放教育中具有广阔的应用前景。本文旨在探讨“对分+BPL”教学模式在开放教育中的应用效果及其优势, 以期为开放教育的改革与发展提供新的思路。
- 杨晶晶
- 关键词：PBL开放教育
- 高职院校心理健康课程“SPOC+体验式”教学模式思考被引量：1
- 2020年
- 伴随着移动互联时代信息技术的飞速发展,当前的教学环境不再受空间限制仅局限于传统的课堂教学,而是通过应用互联网技术,基于MOOC、SPOC、翻转课堂等方式来实现泛在、互动、探究式等新型教学模式。本研究尝试基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)和体验式教学,将《心理健康教育》的内容分为理论知识和体验知识,而后将理论知识以小规模限制性在线开放课程的形式开展线上教学,体验知识以团体活动形式在教室开展纯体验式教学。形成课前导学、课中体验、课后拓展3个阶段的学习模式,变单一的课堂理论教授为学生自主体验学习。考核采用形成性评价,增强了课程实效,也有效促进了教师教学水平的提升。
- 杨晶晶
- 关键词：体验式教学混合式教学心理健康教育课程
- 高职基本职业素养课程体系下的心理健康课程建设被引量：4
- 2014年
- 高职教育的培养目标是以就业为导向,为生产、建设、管理、服务一线培养数以千万计的高素质劳动者和应用型专门人才。职业素养课程体系的建立能够更系统,更有针对性地提高高职生的基本职业素养。心理健康教育是基本职业素养体系中的一个基石模块,现阶段心理健康课程的建设应该具备科学性和灵活性。
- 杨晶晶
- 关键词：高职院校
