杨殿斛
- 作品数：32 被引量：122H指数：6
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- 基本乐理试题考查学生什么——“五种以C为主音的商调式的调名”辨析
- 2010年
- 试题的答案是"C商(加清角)、C商(加变宫)、C商(雅乐)、C商(燕乐)、C商(清乐);还是"C宫、C商、C角、C徵、C羽下的C商、D商、F商、G商和bB商"?题目是明确考查学生的基本知识、基本技能还是有意布局设套,考察学生的辨别真伪的能力。
- 杨殿斛杨殿金
- 关键词：基本乐理民族调式调名调式
- 在旅游仪式展演中的“非物质文化遗产保护”——人类学视野中的黔东南郎德苗寨民族歌舞传承被引量：4
- 2009年
- 黔东南郎德苗寨作为民族文化的旅游景点,在旅游仪式展演中以民族歌舞迎客娱人,将宏观的非物质文化遗产保护政策与微观的具体操作两相结合,在促进民族地区经济发展的同时也保护和传承了民族文化。
- 陈素华杨殿斛
- 关键词：民族歌舞非物质文化遗产传承
- '他者'声音:乡土社会对都市缺失的文化救赎--以黔南绕家民歌'呃嘣'打造为例的原生态民歌'舞台化'问题研究(提纲)
- 本文以黔南都匀市罗邦镇瑶族'绕家' '呃蹦'(大歌)在2008年的'多彩贵州'政府行为的打造,政府职能部门与高校、中学联手,绕家呃嘣《成长歌》和《迎客歌》在2008年'唱响贵州、宣传贵州、建设贵州'的'多彩贵州'比赛中获...
- 杨殿斛
- 关键词：原生态民歌乡土社会都市文化
- 文献传递
- 当代中国音乐民族志的论题价值取向被引量：6
- 2011年
- 自1980年民族音乐研究的"南京会议"后,民族音乐学术界就一直热闹非凡,很不平静。除了学科译名的论争不绝如缕外,对于支撑Ethnomusicology(民族音乐学/音乐人类学)的音乐民族志也遭遇学界形态和文化的多重辩争,面临方法定位的合法性审问。值此中国民族音乐学"南京会议"三十年大庆,如何理解音乐民族志方法,如何应答当下的诘问,探讨音乐民族志的研究论题价值取向,对于中国民族音乐研究的学科建设具有重要的意义。
- 杨殿斛
- 关键词：民族音乐学音乐人类学人类学民族志音乐民族志论题
- 林黛玉谈论的是工尺谱吗?——兼与张美林、韩月波二位先生商榷
- 2012年
- 《扬州大学学报》(2011/3)发表张美林、韩月波二位先生《扬州音乐元素与〈红楼梦〉》一文,文中说八十六回林黛玉谈论古琴讲的是"工尺谱",是"五线谱与简谱"出现以前"唯一"的记谱方式,而这些方式在徐氏《五知斋琴谱》里皆有详细阐述。笔者不敢苟同,认为林黛玉谈论古琴讲的不是"工尺谱"而是"减字谱";在"五线谱与简谱"传入前的中国就已有多种记谱方式,《五知斋琴谱》阐述的不是工尺谱而是减字谱。笔者不揣浅陋,求教方家。
- 杨殿斛
- 关键词：林黛玉古琴工尺谱减字谱
- 濡化·互惠:乡邻参与丧葬仪式音乐活动的价值取向——黔中营盘民间丧葬“救苦”仪式音乐活动的人类学解读被引量：6
- 2008年
- 受当下民族文化传承危机的忧患意识所激励,置黔中腹地营盘社区民间音乐文化为田野考察事象,对仪式音乐特别是丧葬仪式音乐文化复兴现象进行分析,认为民间音乐的盛衰消长是乡民社会生命追求对文化变迁境遇自觉调适的结果,而乡民参与乡邻丧葬活动的核心仪式——"救苦"仪式音乐活动,是传统乡民社会孝道濡化的现实需要,是乡民概化互惠生存伦理的典型体现,音乐(音声)既是仪式形式也是仪式内容,在营造神圣语境的同时起到了重要的神圣叙事作用。
- 杨殿斛
- 关键词：仪式音声
- 三分鼎足：当代中国音乐民族志概观--近三十年来中国音乐民族志研究考察成果回顾和检视被引量：5
- 2012年
- 中国音乐民族志在1980年代后的30年发展里,与传统的民族民间音乐研究和中国传统音乐研究交织在一起,呈现出田野方法与书写特征等诸多不同,形成当代中国音乐民族志资料的方志集成、科学(传统)民族志和实验民族志三种类型,体现出不同的学科旨趣和价值追求。
- 杨殿斛
- 关键词：音乐人类学音乐民族志
- “第二届全国高等院校区域音乐学术研讨会”综述被引量：1
- 2012年
- 2012年4月13日至16日，时值扬州风景如画、气候宜人的烟花三月，由中国音乐学院、扬州大学主办，中国传统音乐学会、扬州市百家筝鸣筝业管理有限公司协办，扬州大学艺术学院承办的“第二届全国高等院校区域音乐学术研讨会”在百年学府的扬州大学隆重召开。来自北京、上海、浙江、江苏、内蒙古、辽宁、山东、河北、湖北、云南、贵州、四川等全国各地的七十多位专家学者，聚集在美丽的瘦西湖畔，从区域地理与历史文化等角度对当前中国民族音乐传承、教学和研究作了深入广泛的研讨和交流。
- 杨殿斛
- 关键词：高等院校区中国传统音乐民族音乐传承
- 基本乐理:亟待加强建设的课程——关于基本乐理课程建设的思考被引量：16
- 2007年
- 面对当下基本乐理课程教学师资匮乏而“拉郎配”应急、“因材施教”而敷衍教学、教材众多而难择适用版本等尴尬现实,本文认为只有落实基本乐理基础课程观念,建立师资培养渠道,以学术研究促进基本乐理教材建设,集思广益,才能促进基本乐理课程的有效建设。
- 杨殿斛
- 关键词：基本乐理课程建设课程观念师资培养教材建设
- 通俗音乐叙事与后现代文化策略
- 2000年
- 杨殿斛
- 关键词：后现代文化音乐叙事后现代主义音乐严肃音乐
