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杨礼银

作品数:29 被引量:78H指数:6
供职机构:武汉大学更多>>
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相关领域:哲学宗教文化科学政治法律语言文字更多>>

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 3篇学位论文

领域

  • 20篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 9篇哈贝马斯
  • 5篇罗尔斯
  • 4篇主义
  • 4篇公共
  • 4篇公共领域
  • 3篇正义
  • 3篇马克思主义
  • 3篇法兰克福学派
  • 3篇弗雷泽
  • 2篇正义理论
  • 2篇政治
  • 2篇社会
  • 2篇民主
  • 2篇决定论
  • 2篇话语
  • 2篇话语民主
  • 2篇公平
  • 2篇和谐社会
  • 1篇多元社会
  • 1篇学派

机构

  • 17篇武汉大学
  • 7篇北京师范大学
  • 4篇北京大学
  • 2篇中南财经政法...
  • 1篇北京工商大学
  • 1篇山东师范大学
  • 1篇加利福尼亚大...

作者

  • 26篇杨礼银
  • 6篇朱松峰

传媒

  • 2篇哲学研究
  • 2篇江淮论坛
  • 2篇武汉大学学报...
  • 2篇马克思主义哲...
  • 1篇理论学刊
  • 1篇求是学刊
  • 1篇北方论丛
  • 1篇湖北社会科学
  • 1篇求索
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇自然辩证法研...
  • 1篇马克思主义研...
  • 1篇重庆社会科学
  • 1篇天府新论
  • 1篇北京科技大学...
  • 1篇思想教育研究
  • 1篇学术论坛
  • 1篇云南大学学报...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2003
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论中西马克思主义比较研究的必要性、可能性与路径被引量:1
2014年
中国马克思主义与西方马克思主义都是马克思主义在世界化、民族化、时代化的世界历史进程中发展起来的理论结晶,具有共同的理论语境和现实语境,吸收了共同的马克思主义理论资源,试图解决共同的理论问题和现实问题,但同时由于视角、方法和路径的不同而存在着显著的差别。对同一历史进程中的这两种马克思主义进行深入的比较研究具有理论的必要性、现实的可能性和路径的有效性。在当下的中国,这种比较研究需立足于中国社会主义现代化的理论语境和现实语境,以马克思主义中国化为基本范式,以中国马克思主义的创新和发展为根本目标,凸显出中国马克思主义在世界马克思主义发展中的重要影响和作用。
杨礼银
关键词:中国马克思主义西方马克思主义
守护民主的社会生活——论哈贝马斯和福柯的共同理论旨趣
2010年
哈贝马斯与福柯在理论上有诸多分歧,对此人们已经进行了多方面的研究,但是对于他们共同的理论旨趣却鲜有人涉及。他们共同的理论旨趣在于守护民主的社会生活。这表现在:揭示现代社会的各种专制问题,表达民主的社会生活的理想,提出民主生活的可能路径——对话批判。其中重要的不是他们是否认可民主的价值,而在于他们表达的民主的共同涵义,那就是对各种各样社会生活及其意义的彰显与守护。哈贝马斯所提出的"重振公共领域"可以被看做当前话语批判的比较理想的场所,从而为实现民主价值提供一种可能的条件。
杨礼银
关键词:哈贝马斯福柯民主
从罗尔斯到弗雷泽的正义理论的发展逻辑被引量:3
2015年
当代正义理论有一条基本的发展路径,即从罗尔斯的分配正义理论经哈贝马斯的话语正义理论再到弗雷泽的三维正义理论。而这条路径发展和演变的基本逻辑就是:在"什么的正义"问题上,从追求普遍公平的实质正义向追求参与平等的程序正义转变;在"谁的正义"问题上,从追求统一价值目标而采取统一行动的代理人、共同体成员或国家公民向追求多样化价值目标而进行话语交往的多元共同体、公众或个体转变;在"如何正义"问题上,从以经济再分配为根本向以经济再分配、文化承认与政治建构并重转变。在正义理论的这一发展过程中,民主对于正义的构成作用日益凸显,并成为正义制度合法性的基础。
杨礼银
关键词:罗尔斯哈贝马斯弗雷泽正义
高校思想政治理论课教学中的话语交往被引量:10
2013年
随着高校思想政治理论课改革的不断深入,"话语方式"从灌输范式向交往范式的转换成为高校思想政治理论课教学改革的重要路径。交往范式与灌输方式的根本区别在于,教学双方作为平等的主体基于更好的理由而非权力的压制来展开以言施为的话语交往活动。与一般的话语交往相比,高校思想政治理论课教学中的话语交往其首要功能是意识形态教育,基本功能是公民教育。高校思想政治理论课的话语交往需要具备主客体两方面的条件。在教学过程中,高校思想政治理论课的话语交往有三种形式,一是课堂上教师与学生间的话语交往,二是课堂上学生与学生之间的话语交往,三是课外实践教学中的话语交往。
杨礼银
关键词:高校思想政治理论课有效性
30年来的马克思主义“历史决定论”研究被引量:6
2008年
经过三十年的研究,国内学者对马克思主义历史决定论的理解虽然形式各异,但共持着一个共同的基本框架,即都承认它是辩证的决定论,只是不同的学者对这"辩证性质"的具体内涵的理解有所不同。我们今后的研究,应该继续在这一正确的框架之内进行。但需要注意的是,不能继续将问题大而化之,而应该把注意力放在对具体层面和微观机制的探究上。
杨礼银朱松峰
关键词:历史决定论客体
哈贝马斯的话语民主理论研究
民主是现代社会的一种重要价值,相应地,对民主的反思也成了哲学百花园中的一道亮丽风景线,哈贝马斯的话语民主理论则是其中的一朵奇葩。而其“话语民主”是通过“公共领域”来实现的,换言之,哈贝马斯所谓的民主就是公共领域在场的话语...
杨礼银
关键词:哈贝马斯公共领域话语民主合法性
文献传递网络资源链接
论作为选择机制的原初状态
2005年
原初状态是罗尔斯正义理论中最重要和最有特色的方面。它是罗尔斯设置的一种选择机制,由选择环境和选择对象构成。选择环境包括中等匮乏的客观环境和无知之幕加相互冷淡的主观环境。其选择对象就是正义的两个原则。原初状态的设置是一种显隐互往的论证方式,一方面以显的方式强调无知之幕和相互冷淡的契约各方,另一方面以隐的方式表达自由平等的理性个人的价值追求。
杨礼银
关键词:罗尔斯原初状态公平
论哈贝马斯“话语”概念的反映性质被引量:4
2014年
"话语"是哈贝马斯思想的关键概念之一,具有强烈的反映性质,这种性质是通过语言来体现的。首先,话语的内容是对哈贝马斯所划分的三个世界即客观世界、社会世界和主观世界的反映。其次,话语要获得成功,要求话语主体具备基本的反映能力,即对生活世界的反映能力、基本的言语理解能力和能动地创造生活意义的能力。最后,反映的结果有两种可能,如果话语反映了三个世界,那么话语双方就达成共识,并以此来规范双方的行动;如果话语没有完全反映那三个世界,话语就失败。这种话语概念虽然并没有摆脱传统反映论的理论范式,但是对传统反映论进行了深化和拓展。
杨礼银
关键词:哈贝马斯话语
神经科学、意向性与自由意志--答哈贝马斯被引量:1
2016年
我在很大程度上赞成哈贝马斯的文章《责任主体的语言游戏与自由意志问题》,但是我集中思考分歧。(1)他错误地认为,神经科学的语言游戏总是以某种方式与合理意向性的语言游戏不合。我认为,它们是对同一系统的不同层次的描述。他关于当代神经生物学研究的观念也过于狭隘。(2)他错误地认为,在从事为了反驳自由意志而预设自由意志的研究过程中,存在着一种"以言施为的矛盾"。(3)他的"认知二元论"与论题无关。(4)总体上说,他对世界有些误解,特别是对"下向因果关系"有些误解。他似乎认为物理世界是被决定的。其实不是。量子不确定性遍及整个宇宙。我们之所以具有决定论的幻想,乃是因为在一些系统里量子不确定性在宏观层面上相互抵消了。大脑是一个被决定了的系统吗?此刻我们还无从知晓。
约翰.罗杰斯.塞尔杨礼银
关键词:决定论神经生物学
法兰克福学派的马克思主义观被引量:1
2011年
在马克思主义批判理论的宏旨下,法兰克福学派从多种视角出发继承和发展了马克思主义。霍克海默将其理论阐明为一种"批判理论";阿多诺提出了以连续否定为核心的否定辨证法;马尔库塞先后将海德格尔、黑格尔、弗洛伊德与马克思的思想结合起来,对当代资本主义社会以及苏联马克思主义进行了有力的批判;弗洛姆将马克思主义视为一种人学,将其与精神分析学结合起来提出了"社会性格"等新范畴,并力图以此揭示经济基础和上层建筑相互作用的微观机制;哈贝马斯在批判吸收历史唯物主义的基础上,运用其交往理论的解释框架提出了以主体间的互动为社会发展基本动力的理论。
杨礼银
关键词:法兰克福学派马克思主义
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