杨超
- 作品数：21 被引量：42H指数：5
- 供职机构：华南理工大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理哲学宗教更多>>
- 德育人本化：理论基础和现实诉求被引量：2
- 2008年
- 近二十年来,随着时代的发展,传统德育的"人学空场"现象受到反思和批判,现代德育理论和实践逐渐趋向人本化。这一趋向既有其深厚的理论基础,同时也体现了现实的客观诉求。当代哲学的人学主题,道德哲学从"无人"到"人本"的嬗变,心理学、教育学及德育学理论的人本转向构成了德育人本化的理论依据;而市场经济的完善,信息化社会的挑战,以及德育"人学空场"的现实都诉求德育的人本化。
- 杨超
- 关键词：现实诉求
- 德育人本化：理论基础和现实诉求
- 2008年
- 随着时代的发展,传统德育的"人学空场"现象受到反思和批判,现代德育理论和实践逐渐趋向人本化。这一趋向既有其深厚的理论基础,同时也体现了现实的客观诉求。当代哲学的人学主题,道德哲学从"无人"到"人本"的嬗变,心理学、教育学及德育学理论的人本转向构成了德育人本化的理论依据;而市场经济的完善,信息化社会的挑战,以及德育"人学空场"的现实都诉求德育的人本化。
- 杨超
- 关键词：现实诉求
- 教师专业化发展的自我统整模式被引量：8
- 2009年
- 教师专业化发展的自我统整模式,首先通过启发教师自觉弥合急剧变化给心灵带来的断裂,强大自己的心灵世界,实现教师身心灵的统一和整合;进而在此基础上,实现内在身心与外在现实的统整,让自我能更好地和现实和谐相处,从中发现并更好地利用有利于自我发展的因素;最后,引导教师实现人生发展与教学工作的统整,建构自我与学生、教材、教育环境之间的和谐关系,从而进入专业化发展的良性循环。
- 杨超于泽元
- 关键词：教师
- 教师专业化发展的自我统整模式初探
- 2009年
- 运用自我统整的理论，构建自我统整的教师发展模式，可以为教师实现专业化发展提供新的思路和方法。这种模式首先通过启发教师自觉弥合急剧变化给心灵带来的断裂，强大自己的心灵世界，实现教师身心灵的统一和整合；进而在此基础上，实现内在身心与外在现实的统整，让自我能更好地和现实和谐相处，从中发现并更好地利用有利于自我发展的因素。最后，引导教师实现人生发展与教学工作的统整，建构自我与学生、教材、教育环境之间的和谐关系，从而进入专业化发展的良性循环。
- 杨超于泽元
- 关键词：教师
- 人本德育的理论构想
- 传统的社会本位德育观由于片面强调社会发展要求而与个体发展相脱离,使其不仅实效低下,而且与现代社会强调“以人为本”的科学发展观相悖,因而迫切需要改革。在对传统的社会本位德育观进行反思的基础上,人们开始对人本德育理念和实践模...
- 杨超
- 关键词：人本德育以人为本
- 文献传递
- 当代西方价值教育思潮的复兴及其原因被引量：5
- 2011年
- 近20年来,"价值教育"(Values Education)一词频频出现于西方学术讨论、政府文件、学校教育实践指导文件中,形成了一场声势浩大的当代西方价值教育思潮。当代西方价值教育复兴的原因主要有:教育与价值之间的关系在当代西方走向返本归真;社会发展与和谐诉求核心价值的引领;人的发展需要由价值引导走向全面与自由。
- 杨超
- 关键词：价值教育
- 德育人本化:理论基础和现实诉求被引量：1
- 2009年
- 近二十年来，随着时代的发展，传统德育的“人学空场”现象受到反思和批判，现代德育理论和实践逐渐趋向人本化。这一趋向既有其深厚的理论基础，同时也体现了现实的客观诉求。当代哲学的人学主题，道德哲学从“无人”到“人本”的嬗变，心理学、教育学及德育学理论的人本转向构成了德育人本化的理论依据；而市场经济的完善，信息化社会的挑战，以及德育“人学空场”的现实都诉求德育的人本化。
- 杨超
- 关键词：传统德育人本化诉求德育理论当代哲学道德哲学
- 教育以人为本探析被引量：4
- 2006年
- 如果不拘泥于历史的细节,中国教育大体而言,是属于社会本位的.社会本位教育理念和实践过于强调教育的工具价值,即教育为社会的政治、经济的发展服务的职能,相对忽视教育为了'人的发展'的本体职能,甚至一度以社会发展遮蔽人的发展,导致屡为诟病的'教育无人'的弊端.进入21世纪,这种与'人'隔离的教育不仅使自身实效低下,而且与'人的发展'这一时代的主题相悖,因而迫切需要一种新的教育理念来指导教育的改革和发展.……
- 杨超
- 关键词：社会本位中国教育教育对象教育新体系教育过程
- 美国道德教育六种模式述评被引量：3
- 2011年
- 新世纪美国学校道德教育领域主要存在六种模式,即品格教育模式、文化继承模式、关心团体模式、社会行动模式、道德探究模式以及公正团体模式。这些模式在理论基础和实践策略上各有特色,同时也互相耦合、多元一体,构成了当前美国学校道德教育丰富多彩的图景。
- 李本友杨超
- 关键词：道德教育
- 改革开放以来人的发展的单子化趋向论析被引量：1
- 2009年
- 在当前中国,具有主体性、创造性、能动性等有个性的人在改革开放的浪潮的催生之下不断涌现,但同时,与人的个性发展如影随形,人也出现了单子化这种人的异化现象。这种发展趋向在我国有其独特的根源。我们要遵循唯物辩证法的基本原理,研讨改革开放背景下人的发展的这一悖论,从而积极采用各种策略,使人走向全面而自由的发展。
- 杨超
