林德宽
- 作品数：6 被引量：8H指数：1
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- 对称点存在问题的几种解题思路
- 2003年
- 在解析几何中,我们经常遇到“圆锥曲线上是否存在关于直线对称点”的问题.此类问题解法多样,技巧灵活多变,如果能正确引导,将能开拓思维,培养能力. 例已知椭圆C的方程为x2/4+y2/3=1,试确定m的取值范围,使得对于直线l:y=4x+m,椭圆C上有不同的两点关于l对称.
- 林德宽王海英
- 关键词：对称点解题思路数学
- sinα+cosα sinαcosα sinα-cosα之间的联系
- 2003年
- 三角函数中,sinα+cosα,sinαcosα,sinα-cosα三者之间的联系极多,应用甚广,同时在高考中也屡屡出现.因此,在学习中要摸清其联系,掌握其规律,从而在“实战”中处于不败之地.
- 林德宽
- 关键词：三角函数数学代数解题
- 数学问题解决过程的知识类型分析被引量：8
- 2013年
- 数学问题解决指学生综合运用原有的数学知识，经历一定的思考过程，解决问题并获得新知识的活动．这里的知识是广义的知识，包括数学事实、概念、规则和策略等．现代信息加工心理学家认为，解题不仅需要理解语言文字所涉及的事实，而且要把新的问题归人原有问题图式，因此涉及数学事实、概念等陈述性知识．设计并执行解题计划涉及解题策略和计算技能，这里包含数学定理、规则、数学思想方法等程序性知识；对解题过程进行监控涉及元认知知识和元认知策略，这属于对内调控的策略性知识．现代认知心理学家从广义知识角度对问题解决的分析（即分析出问题解决的不同阶段需要问题解决者具备不同类型的知识）为我们进行问题解决的教学指明了方向．本文将针对问题解决过程的四个步骤，结合广东省2012年的一道高考题对各步骤所涉及的知识类型进行分析，并在此基础上提出问题解决的教学策略．
- 方小芹林德宽
- 关键词：数学问题解决知识类型解题策略数学思想方法陈述性知识程序性知识
- 校长必须应对的八个关系
- 2007年
- 学校管理是一个系统工程，在新的历史条件下，校长要处理好八个关系。构建和谐学校与依法治校的关系。和谐学校主要指校内各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互制约、相互促进的状态，主要表现为学校内部组织机构及部门之间的和谐、教育环境的和谐、教师人际关系的和谐、学生人际关系的和谐、教师与学生之间关系的和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育之间的和谐。
- 林德宽吴红星
- 关键词：校长学校管理人际关系历史条件依法治校相互依存
