柳小林
- 作品数：55 被引量：170H指数：7
- 供职机构：宁夏师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金宁夏回族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学语言文字更多>>
- 术后复发的腰椎间盘突出症51例临床分析被引量：1
- 2004年
- 韦良渠高相晶柳小林陈立君
- 关键词：腰椎正骨疗法
- 颈性肩周痛的临床诊治探讨被引量：6
- 2004年
- 柳小林石乃洁
- 关键词：颈椎病肩周痛手法治疗
- 词块法在大学英语写作课中的应用被引量：1
- 2009年
- 词块教学法以讲解词块为核心,以认知语言学为心理基础,结合结构法和交际法的特点,在教学过程中既注重语法结构,又注重语言在具体环境中的运用。采用实证法研究发现并得出结论,即词块的使用能提高英语写作的地道性和准确性,增强写作的流利度,并有利于整个语篇的组织和构建。
- 柳小林
- 关键词：英语写作
- 手法治疗急性足下垂型腰椎间盘突出症
- 目的：探讨脊柱定点旋转复位法为主的非手术综合疗法治疗腰椎间盘突出症合并足下垂的治疗疗效及临床特点。
方法：回顾分析我们1996—2006年10年内诊治35例腰椎间盘突出症并发急性足下垂患者的临床资料。全部采用脊...
- 柳小林赵平范宇卫杰
- 关键词：手法治疗腰椎间盘突出症旋转复位
- 文献传递
- 脊髓型颈椎病的手法治疗及疗效评价
- 我们近几年来对30例脊髓型颈椎病(CSM)采用了以手法治疗为主的统一标准的非手术综合疗法,取得较确切的疗效,治疗后大部分CSM患者脊髓功能状态恢复满意,现报道如下。一、临床资料本组30例CSM患者,男26例,女4例。年龄...
- 柳小林刘世杰
- 关键词：脊髓型颈椎病手法治疗疗效评价
- 颈2定点旋转复位法治疗枕大神经痛临床研究被引量：12
- 2010年
- 目的观察颈2定点旋转复位法治疗颈源性枕大神经痛的疗效。方法选择112例颈源性枕大神经痛患者,将首次发病者57例作为首次发作组,1 a内反复发作3次以上者55例作为反复发作组。分别采用颈2定点旋转复位法手法治疗1个疗程,比较2组疗效。结果总治愈率为83.9%。首次发作组治愈率为94.7%,反复发作组治愈率为72.7%,2组治愈率比较有显著性差异(P<0.05)。结论采用颈2定点旋转复位法治疗颈源性枕大神经痛,可以定位解除枕大神经的压迫或刺激,对首次发作者疗效较好。
- 柳小林赵平范宇卫杰
- 关键词：枕大神经痛手法治疗旋转复位
- 脊柱定点旋转复位法治疗骨化型腰椎间盘突出症疗效观察被引量：6
- 2013年
- 目的观察脊柱定点旋转复位法治疗骨化型腰椎间盘突出症的临床疗效。方法对186例骨化型腰椎间盘突出症采用脊柱定点旋转复位法手法治疗,采用数字疼痛评定量表以及临床症状体征的改善程度等方法,观察手法治疗前的临床表现,评价手法治疗后的临床疗效。结果临床治愈169例,好转16例,无效1例,临床治愈率90.9%。结论骨化型腰椎间盘突出症可以用脊柱定点旋转复位法手法治疗。
- 柳小林王飞范宇赵平
- 关键词：腰椎间盘突出症手法治疗
- 手法治疗颈椎间盘突出症64例临床分析
- 1999年
- 韦良渠刘世杰柳小林
- 关键词：颈椎间盘突出症磁共振成像体层摄影术X线计算机正骨手法
- 从《教师教育课程标准(试行)》谈大学物理教学
- 2014年
- 《教师教育课程标准(试行)》旨在构建体现先进教育思想、开放兼容的教师教育课程体系。基本理念是育人为本、实践取向和终身学习,指导着整个高师院校教师教育课程体系改革,也为大学物理教学提供了新的视角。现从注重"生本教育"、大学物理理论知识的应用性和大学物理教学中引入物理前沿三个方面去实现大学物理教学在新《课程标准》理念指导下的改革。以期大学物理教学既要体现教师重要的指导作用,又要加强"生本"教育;既要实现物理学中理论知识的传递,也要注重物理前沿知识的引入;既要让学生学习专业知识,又要培养他们的实践能力,更要形成学生终身学习的能力,实现师生双方的可持续发展。
- 柳小林
- 关键词：育人为本终身学习大学物理教学
- 论大学公共英语中的文化教学策略
- 2009年
- 英语作为一种国际语言,在开放、发展的中国正得到广泛的使用。在国际交流时代,跨文化交际已成为不容回避的事实。但是在大学英语公共教学中,学生与老师都在很大程度上存在着忽视语言文化学习的倾向,这就造成了跨文化沟通的障碍。本文主要分析了大学公共外语中英语文化教学的必要性、现状及实现途径。
- 柳小林
- 关键词：大学公共英语教学策略
