栗蕴
- 作品数：40 被引量：185H指数：8
- 供职机构：云南省第一人民医院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题云南省科技计划项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>
- 附属医院临床教学档案管理探讨被引量：10
- 2011年
- 当前,附属医院教学档案管理存在诸多问题,文章提出通过强化教学档案管理意识,注重教学工作的痕迹管理;建立健全临床教学档案管理制度;树立档案工作服务新理念;加快教学档案现代化管理进程,实现教学档案信息资源共享和加强院校联系沟通等方面改进临床教学档案的管理。
- 栗蕴
- 关键词：教学档案
- 云南省高等院校附属医院建设现状与对策分析被引量：5
- 2019年
- 为了解云南省高等医学院校附属医院建设现状,对其总体情况、教学条件、教学管理与实施情况等4个方面进行调查.发现附属医院教学资源总量与高等医学教育规模基本适应,附属医院大部分已建立较为完善的教学管理体系.但存在临床教学师资队伍总量不足、结构不合理,教学改革研究较少,高校与非直属附属医院管理关系尚未理顺等问题.建议加强对附属医院建设的宏观指导,建立准入、定期评估和动态管理退出机制,对附属医院进行规范化管理.
- 余珊栗蕴王波
- 关键词：高等医学院校临床教学
- 云南省住院医师规范化培训带教师资满意度评价被引量：2
- 2017年
- 探讨带教师资队伍满意度为深化完善各基地住院医师规范化培训(住培)工作提供的指导性作用。选取2017年云南省第一人民医院的179名住培带教老师为研究对象,制定了住培带教师资满意度的评价模型,以问卷形式进行调查。共发放问卷200份,实收问卷200份,有效问卷179份,有效回收率为89.5%。运用结构方程模型(Structural Equation Modeling,SEM)实证分析云南省住培带教师资队伍的满意度状况。结果表明:一阶因子模型中,职工工作满意度问卷3个因子间关联性较强,进一步建立的二阶因子模型拟合较好(RMSEA=0.062)。二阶因子模型中,性别和年龄,性别和专业,年龄和教龄的交互作用对总体满意度评价具有显著影响(P<0.05)。
- 王文彦戴璟李伟栗蕴
- 关键词：住院医师规范化培训带教老师验证性因子分析
- 五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的应用研究被引量：5
- 2013年
- 为探讨五步微技能教学法在骨科临床实习教学中的作用及其相对于传统教学模式的优越性,我们将84名临床医学专业学生随机分为实验组和对照组分别进行教学,实习完后进行试题测验和ACGME六大核心能力评估。结果显示,实验组的试题测验成绩中病案分析部分成绩优于对照组,实验组的ACGME六大核心能力评估中对病人的照顾能力、以实践为基础的学习与工作改进能力、以医疗服务系统为基础的执业能力以及人际与沟通技能这四个核心技能优于对照组。因此,五步微技能教学法在骨科临床实习教学中是一种高效且合乎教育教学目的的教学策略,是一种值得推广的教学方法。
- 孟增东唐旭刘伟李伟栗蕴赵建华梅妍保毅刘思波谢旭华李天鹏
- 关键词：临床教学
- 云南省高等院校附属医院师资队伍现状调查及对策被引量：7
- 2019年
- 目的全面了解云南省高等医学院校附属医院师资队伍现状。方法拟定调查问卷对全省高等院校所有56家附属医院进行调查,内容包括师资数量及人才分布、学历结构、职称结构及教学意识等5个方面。结果云南省高等医学院校附属医院大部分已经建立起相对完善的师资管理体系,能够按照规范开展临床教学工作。附属医院当中三级甲等医院师资在数量、学历以及职称上比三级乙等和二级医院具有绝对优势。但同时附属医院临床教学师资队伍存在分布不均衡、结构不合理、教学水平参差不齐,高等院校对附属医院的支持与经费投入不足等问题。结论由高校成立临床教师发展中心;打造医德高能力强的师资队伍,建立动态调整机制,完善临床教学激励机制;设计以临床岗位胜任力为导向的师资培养课程;建设一批基础和临床教师相融合的教学团队,适应器官系统教学改革。
- 栗蕴余珊费弘靖龚美玲
- 附属医院临床教学档案管理体系的建立与实践被引量：3
- 2012年
- 临床教学档案是附属医院承担教学任务,从事教学活动的历史记录。它是教学水平和教学质量的真实反映,是医院教学职能的有形体现,其为教学经验的总结及教学改革起到了重要的凭证作用。同时,临床教学档案记载的从教学评估、
- 栗蕴方旭李慈
- 云南省住院医师规范化培训师资培训效果分析被引量：9
- 2015年
- 目的建立一套系统的、完整的住院医师规范化培训体系,做好2015年住院医师规范化培训工作,并为今后的培训工作提供参考。方法采用远程教学和集中面授的方法培训教师,再通过问卷的形式对参加住院医师培训的6家基地的380名教师进行课程的培训效果的调查,培训结束后进行相应的课程考核。结果课程培训效果调查反映出培训效果显著,受训学员通过培训专业能力和教学能力得到提高,但职业道德素质方面课程有待加强。在培训课程的4项考核中,表现最好的为徒手心肺复苏,平均成绩(90.20±5.32)分;表现较差的为辅助检查结果判读考核,平均成绩(73.01±10.05)分。结论科学有效的师资培训体系,有助于带教教师找到更好的管理和传授知识经验的方法 ,满足社会对高素质医学人才的需求,进而提高住院医师规范化培训的质量,规范带教,达到住院医师规范化培训同质化目标。
- 杜川栗蕴黄兴黎周健杨凌
- 关键词：师资培训医师卫生资源心肺复苏术在职培训
- 医学生HIV/AIDS认知研究现状被引量：2
- 2011年
- 2005年7月,我国卫生部正式将高校大学生列入艾滋病高危人群。医学专业类大学生是大学生中一个特殊群体,他们既是艾滋病健康教育对象,同时也对预防艾滋病的健康教育负有义不容辞的责任。作为未来医疗工作的主力军,医学生将肩负起预防医源性传播的重任,他们对艾滋病防护知识的掌握及对待艾滋病患者的态度直接影响到艾滋病的防治效果及自身的健康。因此,了解当今医学生对艾滋病相关知识的掌握、态度和行为现状,进而制定相应的政策、规划和措施,对艾滋病防治工作具有十分重要的意义。
- 栗蕴贺加
- 关键词：医学生HIV/AIDS
- 提高非直属附属医院临床教学质量的实践与探讨被引量：2
- 2011年
- 临床教学是决定医学人才培养质量的关键性环节，临床教学基地是医学院校必需的教育资源，包括：附属医院（直属和非直属）、教学医院、实习医院和社区卫生服务机构等。在国内医疗市场和医学人才竞争日趋激烈的形势下，医院要提高医疗服务水平．增强综合实力，在竞争中不断发展，既需要借助医学院校的名牌效应．也需要依靠医学院校的科研优势、进行学科建设，更需要在临床教学工作中教学相长，提高临床带教医生的业务能力和综合素质。
- 栗蕴张玉琳李慈梅妍
- 关键词：临床教学质量社区卫生服务机构医学院校临床教学基地医疗服务水平临床教学工作
- 加强医学重点学科建设 促进医院发展被引量：1
- 2000年
- 本文认真回顾了重点学科在科研、医疗方面所取得的成绩 ,启示加强重点学科建设是相当必要的。医院事业的发展只有靠科学才有希望。重点学科在医院建设中具有举足轻重的作用 ,为此 ,提出了加强重点学科建设的相应对策。
- 黄耀忠冯丽梁志松章时彦李蓉栗蕴张玉琳
- 关键词：医院管理重点学科建设卫生事业发展
