梁罡
- 作品数：36 被引量：56H指数：4
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- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论抗日战争时期毛泽东的多党合作思想被引量：2
- 2008年
- 毛泽东继承发展了马克思主义关于统一战线、党派合作的思想。在抗日战争时期阐述了坚持无产阶级的领导权,坚持独立性、互助性等多党合作的基本原则,逐步奠定中共领导的多党合作和政治协商制度的科学思想。
- 梁罡
- 关键词：毛泽东抗日战争时期
- 陕甘宁边区与广西抗战文化比较初探被引量：1
- 2011年
- 抗日战争时期,中国共产党领导的陕甘宁边区和新桂系统治的广西都形成了具有鲜明时代特色的抗战文化。两地的抗战文化在同一时期既存在着共性,又表现出很大的不同点。
- 梁罡
- 关键词：抗战文化
- 马克思主义大众化初探——基于新时期马克思主义中国化向纵深扩展的思考被引量：16
- 2008年
- 党的十七大报告中提出：要“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。”笔者认为：这是马克思主义中国化历史进程中的一项新任务，更是新时期马克思主义中国化不断向纵深扩展的一项新成果。中国共产党着眼于巩固马克思主义指导地位。着眼于开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，明确提出了推动当代中国马克思主义大众化，
- 梁罡
- 关键词：马克思主义中国化大众化中国特色社会主义理论体系中国马克思主义历史进程
- 高校思想政治理论课“多维一体”教学评估模式的理论阐释与实践反思
- 2018年
- 提升和优化高校思想政治理论课教学评估效果对于高校思想政治理论课建设工作意义重大。由于这套系列课程具有的特殊教学评估模式客观上要求必须在评估目标上具有鲜明的导向性和政治性,在评估内容上具有完整性和可操作性以及在评估结果上具有全面性和科学性的特征。坚持从评估的主体、内容、对象以及实施过程等多方面建构"多维一体"的思想政治理论课教学评估模式势在必行。
- 梁罡
- 关键词：思想政治理论课
- 新农会的运行机制和保障机制研究
- 2008年
- 在新农村建设中,通过建立新农会把农民有效地组织起来,真正体现农民的主体地位,新农会作为政府、农民、市场联系的纽带,能够更加有效的反映农民的意愿和诉求,更好地代表农民的利益,推进社会主义新农村建设。本文在此基础上探讨了关于建立新农会的定位问题、运行机制以及如何保障新农会的运行,使其更好的为农民服务。
- 靳闯梁罡
- 民族院校“中国近现代史纲要”课程改革探究
- 2017年
- 中国近现代史纲要是高校思想政治教育的一门专业课。民族院校应充分依托和发挥民族地区自身特色与优势,在授课过程中提高"中国近现代史纲要"课程育人与育德功能的针对性和实效性,真正发挥高校思想政治教育工作的实际功效。
- 梁罡
- 关键词：中国近现代史纲要民族院校课程改革
- 建国初期中国共产党处理中央与民族自治地方关系的历史回顾和经验启示被引量：2
- 2016年
- 在新中国成立到社会主义改造基本完成的七年中,中国共产党从中国国情出发,继承并发展了马克思主义民族理论,在民族政策中不仅全面推行民族区域自治制度,而且确立了单一制国家中实行民族区域自治作为处理中央与民族自治地方关系的基本方针,为当代中央与民族自治地方关系的处理奠定了坚实基础。
- 梁罡
- 关键词：建国初期中国共产党民族自治地方
- 马克思主义民族发展理论在当代中国实践探究
- 2017年
- 马克思主义民族发展理论内在蕴含着解决民族问题与促进民族发展和遵循民族发展规律与促进多民族国家发展的双重统一。马克思主义民族发展理论在当代中国的具体实践过程中,始终体现着普遍性与特殊性和广义性与侠义性的辩证统一原则。政治平等、经济发展和文化扶持是马克思主义民族发展理论在当代中国发展的核心内容。
- 梁罡
- 试析长江局时期周恩来对统战工作的贡献被引量：4
- 2007年
- 抗日战争爆发后不久,中共中央根据形势的发展和需要,决定在武汉成立以王明、周恩来为首的中共中央长江局,全面领导以武汉为中心的党在国统区的统战工作。在周恩来的直接领导和积极推动下,长江局创造性地贯彻执行了中共中央制定的抗日民族统一战线方针,开辟了抗日民族统一战线最辉煌的时期。
- 梁罡
- 关键词：周恩来统战工作
- “中国近现代史纲要”红色经典文献导读教学模式实施研究
- 2021年
- 红色经典文献导读教学模式为“中国近现代史纲要”课提供了全新的教学模式,有利于培养学生的爱国主义精神并引导青年学生坚定“四个自信”。在“中国近现代史纲要”课教学中运用好红色经典文献导读教学模式,需要确定红色经典文献的主题和内容范围、类别和篇目,实现红色经典文献导读与时代的理论和政策相呼应、与课堂教学主题思想相配合以及与课堂教学过程相融合。
- 梁罡
- 关键词：文献导读教学模式
