段晓明
- 作品数：42 被引量：94H指数：5
- 供职机构：河南大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省教师教育课程改革研究项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 国际教师专业标准改革的新趋势
- 2011年
- 20世纪80年代，许多国家开始从国家战略的高度构建教师质量保障体系，以促进教师教育改革，提升教师质量。其中教师专业标准体系的构建成为教师教育突破改革瓶颈的关键举措。一系列教师专业标准的制定、实施和完善，经过20多年的发展，已成为促进教师发展的一种制度和推动力。
- 段晓明
- 关键词：教师专业标准教师教育改革质量保障体系教师质量
- 特殊教育师范生实习过程的困扰与应对——基于4名实习生的访谈调查被引量：2
- 2019年
- 通过对Z大学2017届特殊教育专业的四名师范生进行访谈,分析了其在实习过程中的主要困扰,分别存在于职业理解、实习环境、师生相处、理论运用四个方面,同时就此分析其原因,主要为专业知识不完备、角色转换矛盾冲突、师范院校培养措施不合理及实习单位支持性辅导不足等等,并在此基础上提出加深师范生的职业理解、完善不尽人意的实习环境、改善不甚融洽的相处过程以及推动理论与实践转化的建议。
- 蒿孟丽段晓明
- 关键词：特殊教育教学实习
- 英国职业教育的发展:另一视角被引量：3
- 2009年
- 英国教育部自上世纪60年代以来，经历了三次更名，从“教育科学部”到“教育与就业部”，再到“教育与技能部”，直至当前“儿童、学校与家庭部”的成立。从英国最高教育机构名称的变更这一视角，循名责实来考察英国职业教育的发展，从而在另一角度下理解英国职业教育变革的方向。
- 段晓明
- 关键词：儿童职业教育发展
- 教师走向卓越需要哪些支持——基于美国NNSTOY系列研究的证据分析
- 2022年
- 如何投资教师专业学习以精准规划发展路线,这是近十年各国教师政策的抓手。美国年度州教师网络(NNSTOY)机构进行了长达四年(2013—2017)的系列研究。研究以美国卓越教师为调查对象,分析他们在职业生涯各个阶段所获得的最重要支持和经历。结果发现,职前阶段的有力支持来自高质量实习、应用性学习和学科课程;新手阶段强调来自校长和指导教师的支持;生涯阶段把持续正规教育、同侪合作及自我选择作为重要支持;教师领导阶段的经历和支持是成为教学教练、组织项目和担任学校领导。系列研究根植于卓越教师的经验证据,丰富了教师专业学习的实践策略,促进教师政策精准对接教师需求。
- 段晓明
- 关键词：教师领导力
- 鲁迅儿童教育观的现代解读被引量：1
- 2009年
- 鲁迅对儿童教育有着深邃的思考和独到的见解,其思想已形成一个完整体系,从把儿童的教育目的与整个社会的命运相关联,进而提出培养新人、改革儿童读物和完全解放儿童等观点与思路。反观我们当前儿童教育中存在的问题,鲁迅儿童教育思想所具有的真知灼见仍具有借鉴与启示意义。
- 段晓明
- 关键词：儿童教育儿童教育思想
- 精准专业学习趋势下美国微认证的发展图景被引量：1
- 2020年
- 实施个性化精准专业学习是教师教育改革的焦点。美国教师微认证的兴起正顺应这一变革趋势,而且微认证体系自身具有需求导向、能力本位、个性化与共享性的特点,这与精准教师专业学习的需求相契合。微认证生态系统包括三个角色、四个流程和基于技能堆的内容设计。实践策略上微认证有效串接专业发展各个环节,打通了资格更新与薪酬提升之间的通道。立足美国微认证发展路径的分析,为我国教师微认证的推进提供借鉴视角。
- 段晓明
- 关键词：美国教师教师专业学习
- 美国教师评价政策的四维导向——基于政策文本的分析被引量：2
- 2016年
- 教师评价政策已成为教师发展和教育变革的风向标。几十年间,美国教师评价改革在资格规范、效能问责、实践技能和价值文化四个维度不断完善。梳理不同维度美国教师评价政策发展的动向及问题,折射不同导向政策背后的理念支撑,从而加深对基于学生学习的教师发展趋势的理解。
- 段晓明
- 关键词：教师评价
- 问责视角下美国教师教育的变革走向--基于政策文本的分析被引量：2
- 2013年
- 20世纪80年代以来,问责成为美国教师教育改革的主线,呈现出基于标准、基于表现、基于测试的不同取向。目前,美国教师教育政策不断受到来自理论与实践层面的质疑,产生了新的变革策略,表现为强调教学实践的校本策略、实施综合均衡的评价体系、关注专业学习共同体的构建。
- 段晓明
- 关键词：问责制教师教育
- 国际职业教育与培训变革的前沿图景——基于2009-2011年政策报告的分析被引量：1
- 2012年
- 自2009年以来,区域性国际组织及其成员国相继出台了一系列职业教育与培训的相关政策报告,重新确定发展方向、调整变革思路、规划革新蓝图。这些改革措施反映出当前国际职业教育发展的基本趋向:确立技能立国、强调面向实践和关注整体变革。
- 段晓明
- 关键词：职业教育与培训
- 聚焦教与学--2010年英国学校教育变革图景被引量：2
- 2011年
- 2010年英国学校教育呈现出新的变革姿态:教育部再次更名、《教学的重要性》白皮书出台、课程与教师领域出现新举措。这些变革反映出英国整体学校教育变革的再次转向,学校变革力图回归学校教育的本真——教与学。
- 段晓明
- 关键词：学校教育变革
