段美荣
- 作品数：13 被引量：31H指数：3
- 供职机构：广州番禺职业技术学院应用外语系更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题广州市教育科学规划课题广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 校企合作开设课程 培养关键职业能力
- 2007年
- 以培养关键职业能力为目的的校企合作开设课程这一开放型办学模式,既是落实高职教育"面向生产、服务第一线,培养技能型、应用型人才"战略目标的必由之路,又是高职教育的重要特色和发展方向,也是高职院校商务英语专业提高办学质量,拓展生存与发展空间的有效途径。
- 段美荣
- 关键词：校企合作开设课程
- Bachman交际语言测试理论及其对商务英语教学的积极反拨被引量：3
- 2009年
- 语言测试在语言教学中具有重要地位,科学、合理的语言测试对语言教学起着积极的反拨作用。本文论述了语言测试与语言教学的关系;回顾了Bachman交际语言测试理论的发展与形成、主要特征及测试原则;把Bachman交际语言测试和结构主义、社会语言学三种模式进行了比较与分析;探讨了Bachman交际语言测试理论对商务英语教学的积极反拨——以"商务背景下交际语言能力的培养"定位教学目标,以"真实性"为原则确定教学材料、设计教学任务,以"互动性"为原则、"交际法"为范畴拓展教学方法。
- 段美荣
- 关键词：语言测试商务英语教学
- 高职院校通识教育前提下课程设置的思考被引量：2
- 2007年
- 高职院校的通识教育对于提高学生素质和就业率,乃至学生毕业走上社会和工作岗位上的成功与否,都有很大的基础作用。在广州、深圳等地举办的企业管理人士座谈会上,谈到对于毕业生的最大期待时,他们无一例外的把人的品质、道德摆在了首位。事实也证明,一个具有通识素养的人,在社会上获得机会相对多,获得的支持也比较稳固。基于此,高职院校培养通识人才是发展自己、服务社会的长久方针。
- 王国生段美荣
- 关键词：社会需求通识教育
- 浅论多元智能理论下的研究生英语课程考核模式被引量：2
- 2007年
- 研究生英语当前考核方法传统、单一;考核内容侧重认知能力、忽视实践能力。多元智能理论重视对实践能力的考核及考核方法与考核内容的多元化、重视学生在原有基础上的发展。多元智能理论的蕴义与素质教育思想不谋而合,其教育观与考核观与研究生教育教学理念不谋而合。
- 杨卫东段美荣
- 关键词：多元智能理论研究生英语课程考核
- 发展性课程考核模式在高职英语教学中的应用被引量：6
- 2007年
- 高职院校英语考核方法传统、单一，对教学起不到应有的检查、指导、促进、激励等作用。基于建构主义、人本主义及多元智能等学习理论基础上的发展性课程考核模式，重视对学生学习主体意识的激发，关注学生在学习过程中素质与能力的养成，把考核的过程变成引导和激励的过程．变成促进学生不断发展的过程。
- 段美荣
- 关键词：高职院校课程考核模式英语
- 多元智能理论对高职院校课程考核的启示被引量：10
- 2007年
- 高职院校当前考核方法传统、单一;考核内容侧重认知能力、忽视实践能力,体现不出"能力本位"的职业教育教学目标。多元智能理论重视对实践能力的考核及考核方法与考核内容的多元化、重视学生在原有基础上的发展,其教育观与考核观与高职教育教学理念不谋而合。
- 段美荣
- 关键词：多元智能理论课程考核
- 高职商务英语阅读教材设计思路——以“行业先导”为理念被引量：2
- 2009年
- 校企合作高职商务英语专业"行业先导"人才培养模式是探索就业为导向的高职商务英语行业人才培养的实践和尝试。本模式旨在通行的"语言交际能力+商务管理+实务操作"基础上创新;即引入行业知识技能的学习和训练,以提高学生的岗位适应能力和行业针对性。文章探讨了高职商务英语"行业先导"人才培养模式下教材编写思路。
- 段美荣
- 关键词：教材改革商务英语
- 现代语言测试的理论模式与发展趋向
- 2009年
- 语言测试既是语言教学的重要环节,也是重要教学手段。根据测试目的、形式及评分标准的不同,现代语言测试分为不同的类型;语言测试与语言教学相辅相成,从语言知识到语言技能、从语言能力到交际能力、语篇能力、策略能力以及文化能力,人们对语言本质认识的不断深入直接影响、指导着语言测试与教学;围绕着不同的语言观,现代语言测试经历了四个历史发展时期,形成了三种理论模式;交际语言能力测试体现了人们对语言本质认识上的突破,代表着语言测试的发展趋向。
- 段美荣
- 形成性课程考核模式在研究生英语教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 课程形成性考核是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中教学质量保证体系的重要组成部分。以课程考核方法的改革促进教学观念的转变及教学方法和学习方法的改进,在教育观念上实现由知识论向主体教育论的转化,在教学方法上加强对学生学习过程、学习内容、学习方法的管理和指导。
- 杨卫东段美荣
- 关键词：研究生英语教学
- “I Have a Dream”中的语用策略探析被引量：2
- 2008年
- 从措辞及音韵两个语用层面对英文演讲名篇"I Have a Dream"的语用策略进行探析,认为其措辞策略、音韵策略的恰当运用深化了演讲的主题,增强了演讲的感染力。
- 段美荣
- 关键词：演讲辞修辞手法语用策略
