汤永明
- 作品数：3 被引量：50H指数：2
- 供职机构：扬州大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 隐喻认知理论对英语词汇教学的启示被引量：17
- 2003年
- 本文通过对隐喻认知理论的简要论述 ,结合英语词汇教学的特点 ,阐明了这一理论对于教学实践的指导作用 ,并提出了相关的几点教学启示 ,旨在加深对词汇的理解 ,提高其记忆效率 ,促进学习者对词汇的活学活用 。
- 李争艳汤永明
- 关键词：隐喻英语词汇教学
- 学习者外、内向性格研究与英语教学对策被引量：33
- 2003年
- 性格是影响学习者语言习得的重要因素。外向和内向的性格倾向性不会影响语言成就的质 ,但却影响语言成就的量。教者应根据学习者的个性差异因材施教 :一方面采用与其性格中的长处及偏爱的学习方式相一致的教学对策 ;另一方面针对其性格中的短处采取有意识弥补的教学对策 ,从而提高教学质量。
- 汤永明陈艳龙
- 关键词：英语教学教学对策因材施教学习者性格
- 对职业类大学学生英语学习动机的调查研究
- 2010年
- 该文采取问卷的方法调查了中国职业类大学学生英语学习的动机类型。根据结果归纳出动机的八种类型,男女生在内部动机上存在显著性差异,个人发展是影响动机的最重要因素。
- 李美荣汤永明
- 关键词：动机
