汪海彬
- 作品数：146 被引量：551H指数：14
- 供职机构：黄山学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>
- 我国高职教师职业倦怠研究的现状——基于文献计量学和Citespace的知识图谱分析被引量：4
- 2016年
- 为了解我国高职教师职业倦怠研究的现状,采用文献计量学和Citespace的可视化分析对中国知网(CNKI)上的303篇文献进行分析,结果显示:(1)研究的数量从2006年始呈逐年上升趋势,并在2014年达到历史最高峰;研究成果主要发表在一般刊物上、研究对象涉及各类高职教师、研究内容以成因对策等综合研究为主、研究机构主要来自高职院校、大部分研究缺乏课程支持;(2)当前研究的热点领域主要集中在高职教师职业倦怠的成因与对策研究、高职教师职业倦怠的现状调查研究、高职思政课教师职业倦怠的相关因素研究和高职英语教师职业倦怠的相关因素研究四大方面。
- 汪海彬陈树
- 关键词：高职教师职业倦怠文献计量学
- 高职高专学生学业拖延的现状调查被引量：3
- 2015年
- 高职高专院校中有很多学生都存在学业拖延行为,学业拖延行为不但会影响他们日常的学习和生活,导致学习成绩下降,而且还影响了其心理健康。采用学业拖延量表(PASS)对高职高专学生学业拖延的现状特点进行调查,为改善高职高专学生的学业拖延行为提供理论依据,完善学生学业拖延行为的本土化研究。
- 陆璐汪海彬姚本先
- 关键词：高职高专学业拖延
- 大学生情绪觉察能力及其与人格的关系被引量：3
- 2012年
- 为考察大学生情绪觉察的能力以及情绪觉察与人格的关系,本研究采用修订的情绪觉察等级量表(LEAS-C)和艾森克人格问卷对280名在校大学生进行调查。调查发现,女生情绪觉察的均分显著高于男生(p<0.001);本科学历的大学生在情绪觉察3个维度上的得分均显著高于大专学历的大学生(p<0.001);一年级学生的情绪觉察能力显著低于三年级学生的情绪觉察能力(p<0.001);非独生子女的均分都要高于独生子女,而且在觉察自己这个维度达到了边缘显著的水平(p=0.05);觉察自己与神经质存在着显著的负相关(p<0.01),觉察总分与神经质也存在着显著的负相关(p<0.05)。
- 王松云汪海彬李月春
- 一种方便演示的教育学原理示教装置
- 本发明公开了一种方便演示的教育学原理示教装置，具体涉及示教装置技术领域，包括支架、多个并排设置的展示板以及旋转驱动部件，支架的上端设置有控制组件，控制组件包括与支架固定安装的空心轴杆，空心轴杆的内部设置有丝杆，空心轴杆的...
- 汪海彬金美东
- 我国青少年宽恕问卷编制的初步探讨被引量：2
- 2017年
- 为了调研我国青少年宽恕问题并检验其信效度,在开放式调查及访谈的基础上,参照国内外相关研究,以1 308名青少年为被试,通过项目分析、探索性因素分析及信效度分析,最终编制出"青少年宽恕问卷"。问卷由浅层宽恕和深层宽恕2个维度构成,共8题;结构效度、效标效度、内部一致性信度和重测信度均达到心理测量学要求。实测结果表明,"青少年宽恕问卷"具有较好的信效度,可以作为青少年宽恕的测量工具。
- 周炎根卢家楣张鹏程汪海彬
- 关键词：青少年心理健康宽恕
- 职前教师的情绪觉察能力对情绪信息选择性注意偏向的影响
- 情绪觉察能力(emotional awareness)作为情绪智力的重要基础,指的是识别与描述自己和他人情绪的能力,对个体的心理健康,人际交往具有重要意义。以往研究表明在外显情绪任务下,高情绪觉察能力个体在注意阶段对情绪...
- 汪海彬卢家楣瞿琼张燕
- 关键词：职前教师
- 文献传递
- 大学新生心理健康状况的调查研究被引量：4
- 2016年
- 以32 394名大学新生为被试,探讨其心理健康状况。结果表明:1)一定比例大学新生的心理存在问题,其中强迫因子与人际关系敏感因子检出率最高。2)大学新生心理健康状况要好于其他症状自评量表大学生常模,症状自评量表的成人常模可能不适应大学生群体。3)大学生的心理健康状况存在显著的性别差异,且存在内容上的不同。4)专科生的心理健康状况好于本科生。因此,大学生心理健康教育要结合性别、院校类别以及问题类型等因素来开展。
- 王东华何元庆汪海彬
- 关键词：大学新生
- 我国情感教学研究的前沿演进与热点领域——基于citespace的可视化分析
- 随着心理学对情感领域研究的推进,以及出于教学实践的需要,教学中的情感现象日益受到人们重视,并于上世纪末逐步形成一个以教学中的情感现象为研究对象的领域——情感教学心理学,它与随后明确界定的"认知教学心理学"一起,构成教学心...
- 汪海彬卢家楣徐宏图孙瑞
- 关键词：情感教学CITESPACE
- 学校心理健康教育与和谐社会构建
- 2011年
- 和谐社会是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会,其本质为人的和谐。学校应运用心理健康教育的专门途径、渗透途径和支持途径促进人的和谐与和谐社会的构建。
- 张俊杰汪海彬姚本先
- 关键词：心理健康教育和谐社会
- 明清徽商的人格结构分析被引量：1
- 2015年
- 以人格特质理论的词汇学假设作为方法学基础,以心理学视角对明清徽商的人格结构进行量化的研究,以期得到徽商的人格结构特征。编制《徽商人物传》阅读材料,采用词汇表作为检测工具,由16名徽商研究方向的专家老师评定产生45个得分较高的形容词构成"徽商人格检测表"。然后要求400名被试阅读《徽商人物传》,并在"徽商人格检测表"上打分,对徽商人格进行评定,对数据进行统计分析,得到徽商的人格结构,并分析其特征。徽商的人格结构由5个方面的因素组成,分别是聪慧积极、谦逊坚毅、诚信义礼、稳重负责和合作创新。
- 张孝义甘月汪海彬
- 关键词：明清徽商人格结构
