沈文其
- 作品数：11 被引量：60H指数：4
- 供职机构：苏州经贸职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 高职院校大学生心理咨询体系的研究被引量：1
- 2008年
- 本文提出建立高职院校大学生心理健康咨询的三级预防干预体系的运行模式,以改变目前主要以教师或专业心理咨询人员为中心的辅导咨询模式,建立以学生为主体,教师或心理咨询师为主导的面向全体大学生的心理健康咨询体系,让学生充分挖掘自身的能量,自我认识,自我成长,真正达到对大学生心理问题的预防与干预目的。
- 李爱娟沈文其
- 关键词：心理咨询自助
- 产业转型升级背景下苏州高职教育服务区域经济发展的实践与思考被引量：12
- 2018年
- 苏州产业转型升级已推动区域经济发展进入"快车道",苏州高职教育应提高服务区域经济发展的能力。文章通过统计数据调研,分析苏州高职教育服务区域产业经济发展的现状与存在的问题,并提出提高苏州高职教育服务区域经济发展能力的策略建议:加强纵向衔接、横向错位,推进高职教育特色化发展;建立专业预测系统,优化专业与产业紧密对接机制;强化校企协同育人,实现人才培养与产业需求无缝对接;加大创新创业教育,提升职业教育服务产业转型的能力。
- 苏菡丽李俊飞沈文其
- 关键词：产业转型升级高职教育
- 高职学生心理健康教育的途径
- 2008年
- 推动高职院校学生心理健康教育工作,可建立一个"以普及心理健康知识为基础,以构建心理咨询三级预防干预机制为突破口,以心理治疗为辅,以科学研究为先导"的课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的全方位、多渠道的心理健康工作网络和体系。
- 沈文其
- 关键词：高等职业院校心理健康教育心理咨询心理治疗工作网络
- 产教深度融合的国内外实践借鉴与启示被引量：18
- 2016年
- 新形势下进一步深化产教融合是推进高等教育改革与发展、增强服务经济社会发展能力的有效途径,国家及地方政府通过出台政策、优化环境、完善体制机制等积极推进产教融合。鉴于美国、英国等发达国家以及北京、上海、深圳等国内城市产教融合发展程度较高,在全面推进产教融合、
- 牛士华杨频沈文其
- 关键词：教育改革与发展服务经济地方政府
- 高职院校大学生心理咨询体系的思考
- 2007年
- 本文提出建立高职院校大学生心理健康咨询的三级预防干预体系的运行模式,以改变目前主要以教师或专业心理咨询人员为中心的辅导咨询模式,建立以学生为主体,教师或心理咨询师为主导的面向全体大学生的心理健康咨询体系,让学生充分挖掘自身的能量,自我认识,自我成长,真正达到对大学生心理问题的预防与干预目的。
- 沈文其李爱娟
- 关键词：自助
- 基于产教园的校企协同育人模式研究——以苏州经贸职业技术学院为例被引量：15
- 2019年
- 苏州经贸职业技术学院依托校内产教园开展校企协同育人,提出了"职业主导、岗位需求、工学结合、互动融合"的校企一体化人才培养模式,改变以往行业企业在校企合作中的被动性,政府在校企合作中的无为性,高校在校企合作中的无力性,强调以政府为主导,以高职院校、企业同为双主体,实现政府、高职院校、行业和企业、学生的多方联动机制,促进产教融合校企"双元"育人、一体化育人。
- 沈文其李爱娟
- 关键词：校企一体化
- 高职院校学生集体责任感培养途径思考被引量：2
- 2009年
- 集体责任感是集体主义的情感基础和着力点．是人们对什么是集体．如何维护集体利益等问题所持态度的系统观念。具体而言。高职院校学生集体责任感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀．从而更加热爱集体，维护集体荣誉，并能推动学生积极进取的一种情感。培养和增强当代大学生的集体观念和社会责任感．既是建设中国特色社会主义事业的必然要求．
- 沈文其张寿强
- 关键词：责任感培养高职院校中国特色社会主义事业集体责任感情感基础社会责任感
- 高职院校大学生心理健康教育内容体系的研究被引量：3
- 2006年
- 高职院校大学生心理健康教育是一个动态的、发展的教育过程,在构建教育内容体系时,要遵循一定的理论与原则,即在考虑到系统的、发展的、教育的原则的同时,也要考虑到人心理发展的一般规律与特点,及高职院校大学生的特殊心理,才能真正构建出适用于高职院校大学生心理健康教育的内容体系。
- 沈文其
- 关键词：心理健康教育教育目标
- 高校数字化宣传工作的现状及建构
- 2011年
- 以数字化为核心的现代教育的信息化,为高校宣传信息工作提供了广阔的发展空间。本文从分析数字化宣传工作的现状出发,提出了高校数字化宣传工作的建设目标和构建体系。
- 沈文其
- 关键词：高校数字化
- 高职院校大学生集体责任感的现状诊断及对策——高职院校大学生集体责任感调查报告
- 2010年
- 当今高职院校大学生集体责任感的现状如何、影响因子有哪些？如何培养高职院校大学生的集体责任感？“高职院校大学生集体责任感”研究课题组围绕上述核心问题面向高职院校大学生展开调研，在直面高职院校大学生集体责任感现状的基础上，对影响高职院校大学生集体责任感形成的影响因子和问题进行了诊断分析，提出了培养高职院校大学生集体责任感的相关对策建议。
- 沈文其张寿强周晓平
- 关键词：高职院校大学生集体责任感养成
