王丽丽
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：西南石油大学更多>>
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- “以人为本”视域下的大学生思想政治教育方法研究
- 传统的思想政治教育在教育目标、教育内容,尤其在教育方法上存在的弊端,往往忽视学生个体差异,阻碍了发展学生的独立性思维和个性化思想。本文在“以人为本”视域下探讨大学生思想政治教育方法,运用马克思主义理论研究大学生思想政治教...
- 王丽丽
- 关键词：以人为本大学生思想政治教育
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- 论抗震救灾中的“以人为本”
- 2008年
- 针对汶川大地震救灾过程中把人民生命放在第一位;抢救伤员注重科学方法,实施"四集中"的救治原则;为死难者设立全国哀悼日;灾区重建中人民利益高于一切等实例,论述了中国共产党领导全国军民上下一心以人为本的抗震救灾精神。汶川大地震的巨大灾难,引起了全世界人民的关注,讨论了这次救灾过程中我国政府前所未有的信息公开化程度也是一种以人为本的具体展现,展示了我们民族的凝聚力,执政党的领导力和执行力。通过分析抗震救灾过程中"以人为本"的时代内涵和以人为本理念在抗震救灾中的体现,指出不管是在灾难面前还是和平时期,大力弘扬以人为本的精神,都应是祖国发展的巨大精神动力。
- 杨慧王丽丽
- 关键词：抗震救灾仁爱以人为本
- “以人为本”视域下的大学生思想政治教育方法研究 ——以西南石油大学为例
- 传统的思想政治教育在教育目标、教育内容,尤其在教育方法上存在的弊端,往往忽视学生个体差异,阻碍了发展学生的独立性思维和个性化思想。本文在“以人为本”视域下探讨大学生思想政治教育方法,运用马克思主义理论研究大学生思想政治教...
- 王丽丽
- 关键词：以人为本大学生思想政治教育
- 周恩来优秀心理素质及其对当代大学生心理素质教育的启示被引量：1
- 2008年
- 大学生处于自我意识渐趋成熟的重要阶段,也是个性形成的关键时期。但其独立意识和自尊心不断增强,而心理发展尚也未完全成熟,自我调节和自我控制能力还不强,因此,在处理学习、工作、社交、友谊、爱情及个人与集体、个人与国家的关系等方面的复杂问题时,常常引起心理矛盾的激烈冲突,造成心理发展中的失调和不平衡。
- 王丽丽李学林
- 关键词：大学生心理素质心理矛盾人生价值观抗挫折能力人格魅力
