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王可喜

作品数:6 被引量:16H指数:3
供职机构:咸宁师范高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 6篇教育
  • 5篇继续教育
  • 5篇教师
  • 3篇中小学教师
  • 3篇小学教师
  • 2篇动机
  • 2篇学习动机
  • 2篇素质教育
  • 2篇教师继续教育
  • 2篇教学
  • 1篇师专
  • 1篇师专教育
  • 1篇师资
  • 1篇师资建设
  • 1篇专业教育
  • 1篇教学针对性
  • 1篇教育改革
  • 1篇教育观
  • 1篇教育观念
  • 1篇课程

机构

  • 6篇咸宁师范高等...

作者

  • 6篇王可喜
  • 1篇徐华秀

传媒

  • 3篇咸宁师专学报
  • 1篇黄冈师范学院...
  • 1篇湖北大学成人...
  • 1篇咸宁学院学报

年份

  • 3篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
浅论如何增强教师继续教育的针对性被引量:5
2001年
实施教师继续教育 ,要根据继续教育的特点和规律 ,有针对性地进行。本文着重分析了在实施教师继续教育的过程中缺乏针对性的问题 。
王可喜
关键词:继续教育
教师继续教育存在的误区及成因探析
2002年
本文分析了继续教育在实施过程中不同程度地存在的五大误区 ,并分析了这些误区的成因 。
王可喜王定南
关键词:继续教育
利用动机原理 激发教师继续学习的积极性被引量:3
2002年
本文分析了教师继续教育学习积极性不高的多种原因。并认为 ,根据学习动机原理 ,首先要培养教师学习需要的内驱力 ,激发教师产生正确的学习动机 ;其次是增强培训教学的针对性、实效性 。
王可喜
关键词:中小学教师继续教育学习动机教学针对性
师专教育教学改革思考
2000年
师专教育教学重在培养适应素质教育需要的、具有实施素质教育能力和水平的中小学教师 ,传统的狭窄的专业教育无法实现这一目标。师专教育教学改革要实现从专业教育向素质教育转轨 ,关键是教育思想要有重大转变。本文在宏观上对师专教学中急需更新的人才观、专业观、学生观、知识观、管理观等方面作了粗浅的分析 ,探讨改革现行师专教育模式 ,提高师专生的整体素质的途径。
王可喜
关键词:教育改革教育观念专业教育素质教育师专教育
浅论如何激发继续教育学员的学习积极性被引量:6
2002年
分析了中小学教师继续教育学习积极性不高的原因 。
王可喜
关键词:继续教育学习动机中小学教师工学矛盾
继续教育与素质教育关系初探被引量:3
2000年
培养创新人才在于教育改革 ,教育改革的出路在于全面实施素质教育。素质教育对教师应具备的基本素质提出了更高要求 ,然而教师的整体素质偏低 ,不能满足实施素质教育的需要。实施中小学教师继续教育 ,必将全面提高中小学教师实施素质教育的能力和水平 ,有效地促进基础教育质量的提高。
王可喜徐华秀
关键词:素质教育教师素质继续教育中小学教师师资建设课程设置
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