王同旭
- 作品数：16 被引量：29H指数：3
- 供职机构：天津科技大学更多>>
- 发文基金：天津市文化艺术科学研究规划项目天津市高等学校人文社会科学研究项目天津市科技计划更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 实践与体验——对视觉传达人才培养的探讨被引量：8
- 2010年
- 视觉传达教育是文化素质占主体的设计教育，在当今全球经济一体化的背景下，视觉传达设计教育的目标和职能都随之发生了深刻的变化。我国的设计教育从原来的理论上、技术上去教学生，已经逐渐变为开发性、启发性的教育模式，培养和激发学生的创造性思维。
- 王同旭
- 关键词：视觉传达全球经济一体化设计教育创造性思维文化素质教育模式
- 论北方民间艺术资源的保护与产业开发
- 2013年
- 民间艺术只有与时俱进,不断创新,重新回归大众的生活视野而获得新的存在方式,才能彰显其独特的审美特征,使优良的传统得以延续。在21世纪的今天,保护民间艺术既要注重原生态民间艺术遗产的抢救,又要对民间艺术资源的工艺、形式进行创新,从文化和产业两个层面思考对策,对运作以及营销方式等方面进行改良和开发,通过政府、旅游企业等多方资源的整合,实现优势共享,进而以活的形态保留和延展民间优秀的艺术遗产,为传承本土文化、唤醒民族自信心发挥重要的作用。
- 王同旭李菁隋顺天
- 关键词：艺术资源
- 基于公共服务理念的产品设计价值取向研究被引量：3
- 2012年
- 在新公共服务的理论和实践的影响下,当代设计服务的提供机制也发生了巨大的变化,各种不同的理论体系如雨后春笋般涌现,本文主要探讨基于公共服务理念下以公共利益为目标、强调责任多维并重视伦理关怀的产品设计价值取向。
- 杜小东王同旭
- 关键词：公共服务产品设计伦理关怀
- 浅谈视觉传达设计的教学理念与实践被引量：5
- 2008年
- 面对市场的全球化,未来的设计师不仅需要深厚的文化底蕴,同时需要具有国际化的视野和迎接新挑战的能力。设计教育在知识经济的背景下面临新的机遇和挑战,如何在设计教学过程中解决问题,培养素质全面、质量合格的毕业生正是本文要探讨的问题。
- 王同旭
- 关键词：视觉传达教学
- 视觉传达教学方法探究被引量：1
- 2010年
- 在当今全球经济一体化的背景下,视觉传达设计教育的目标和职能都随之发生了深刻的变化。我国的设计教育从原来的理论上、技术上去教学生,已经逐渐转变为开发性、启发性的教育模式,培养和激发学生的创造性思维。本文就此对视觉传达教学的方法和实践的手段做出了一些探讨。
- 王同旭
- 关键词：视觉传达教学
- 论公共服务设计的价值观
- 2012年
- 当今的商业竞争愈演愈烈,产业发展如同脱缰的野马,被技术的车轮拉动向前不断狂奔。设计活动被竞争魔力所驱动,把不断刺激消费欲望变成了自己的核心任务,以至日益丧失了对未来方向的把握和思想的独立,越来越偏离了人类生活的本质要求,从而造成了严重的资源枯竭和环境问题。21世纪的今天,我们需要对商业主义系统下设计师所扮演的服务角色和身份进行重新认识,这就需要它超越作为一种专业服务者的角色,使设计回归到自身必须承担的立场和使命上,担当起更加重要的改良社会和公共生活的责任。通过优良的设计,提高生活品质,改变人们的行为方式、生活方式,而不仅仅是增加个人财富,这对于社会的和谐与道德的进步无疑会起到有力的推动作用。
- 王同旭康鑫孙超
- 关键词：价值观
- 晋中民俗文化对当地食品包装设计的影响
- 2014年
- 承载着千年文化的山西晋中,有着独特的地域民俗文化,在当今如何把当地传统民俗文化内涵运用在食品包装设计当中成为一种趋势,越来越多的设计师和消费者深刻的认识到本土民俗文化元素对食品包装设计内涵的重要性,因此在现代食品包装设计中合理的融入民俗文化元素,从而使食品包装设计显示出独特、深厚并富有魅力的乡土风情和地域性文化内涵。
- 李雅璐王同旭
- 关键词：民俗文化
- 真实的谎言——图形中的矛盾空间问题
- 2007年
- 优秀的设计来源于意念的创造,矛盾空间是艺术空间,是创造性思维的重要表现形式之一。本文由一部影片开始,引发了对于视觉思维、矛盾空间、数学与悖论之间的关系的思考。
- 王同旭
- 关键词：谎言悖论
- 对新形势下的视觉传达教学的思考被引量：1
- 2009年
- 面对市场的全球化，未来的设计师不仅需要深厚的文化底蕴，同时需要具有国际化的视野和迎接新挑战的能力。设计教育在知识经济的背景下面临新的机遇和挑战，如何在设计教学过程中解决问题，培养素质全面、质量合格的毕业生正是文章要探讨的问题。
- 王同旭
- 关键词：视觉传达教学
- 探研高校产学研合作机制的实现途径被引量：4
- 2013年
- 党中央、国务院在《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》中,从建设创新型国家的战略角度出发,明确提出要大力推进产学研合作,要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。这无疑指明了高校在贯彻党的教育方针、履行社会职责、全面实施素质教育和培养创新型人才等方面要实现的目标。文章对高校产学研现状做了初步分析,并尝试对其实现途径展开了探讨。
- 王同旭李玉
- 关键词：高校产学研合作
