王建梅
- 作品数：10 被引量：258H指数：4
- 供职机构：重庆工学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 对我国大学英语多媒体网络化教学的再思考被引量：226
- 2005年
- 随着我国大学英语教学改革的实施，多媒体网络教学正在各高校逐步试行和推广。人们对这种新的教学模式寄予厚望，认为它是解决目前大学英语教学中存在的各种问题的良方。然而，多媒体网络化教学对硬件、软件、教师及学习者要求很高。本文在分析我国高校中涉及学生人数最多、影响最大的大学英语课程采用这种教学模式所存在的问题的基础上，提出了解决问题的建议。
- 王建梅孙春雷
- 关键词：大学英语多媒体网络教学模式网络化教学
- 大学英语多媒体网络辅助教学实证研究被引量：1
- 2007年
- 对10个大学英语多媒体网络辅助教学试点班和10个传统英语教学非试点班进行比较研究。提出研究和统计假设之后,通过分析试点和非试点班每一学期期末考试和全国大学英语四级测试成绩,以及对学生进行问卷调查、对教师和学生进行访谈等,证明研究和统计假设的正误,分析造成与研究假设相矛盾的原因。
- 王建梅
- 关键词：多媒体网络辅助教学大学英语
- Hasan的体裁结构潜势理论与英语口语教学被引量：3
- 2008年
- 英语教学必然从传统的语言知识技能传授向语言交际能力培养转变,因此,口语教学的重要性日渐凸显,而提高口语水平却一直是困扰我国英语学习者和广大英语教师的主要问题之一。尝试将Hasan的"体裁结构潜势"理论有效地应用到英语口语教学中,以期探索出进行英语口语教学的有效方法,帮助学生克服口语障碍,从而提高口语水平。
- 吕文静王建梅
- 关键词：体裁结构潜势语境配置英语口语教学
- 语言测试中信度估算方法的选择
- 2008年
- 无论是高风险和大规模语言测试,还是日常语言教学测试都需保证测试信度。定量估算信度是语言测试信度分析方法之一。在阐述常用测试信度估算方法的基础上,指出语言教学测试信度估算方法应根据测试目的、测试影响以及实施测试的条件进行选择。
- 王建梅孙春雷
- 关键词：语言测试信度
- 论语言测试中的真实性
- 2007年
- 在阐述语言测试中“真实性”的含义和重要性基础上,分析真实性与测试有用性内各因素——效度、信度、影响和实用性——之间的相互作用;强调真实性直接影响语言测试质量,同时也受到多方面因素制约。因此,应根据测试目的,从语言使用环境特点、任务特点及考生特点来决定测试的真实性。
- 王建梅
- 关键词：信度
- 客观语言测试与英语教学被引量：2
- 2004年
- 阐述了客观测试产生的历史背景和理论依据 ,从语言测试设计原则的角度阐述和分析了客观测试的优缺点 ,并强调在教学中应该科学。
- 王建梅杨涛孙春雷汪冬瑾
- 关键词：英语教学语言测试历史背景
- 学习自主性——计算机网络辅助外语教学成败之关键被引量：14
- 2006年
- 阐述学习自主性,分析计算机网络技术在外语教学中的应用,提出在计算机网络辅助外语教学中培养和发挥学习自主性的措施,强调学习自主性的培养是教育(包括外语教学)的根本目标。
- 王建梅
- 关键词：学习自主性
- 论大学英语中的泛读教学被引量：2
- 2003年
- 泛读是大学英语教学中的一个组成部分。泛读在语言教学中起到提高学生学习兴趣的作用,是精读的补充和提高。泛读教学应重点培养学生自主性,并采用合适的教学法。
- 王建梅孙春雷
- 关键词：大学英语泛读英语教学高校教学法
- 一项关于大学英语测试的调查被引量：7
- 2005年
- 英语测试是大学英语教学中的一个重要组成部分.为了解受试者对各种英语测试的观点、参加各种测试的目的和应试手段,笔者以重庆工学院500名非英语专业大二学生为对象,设计了一份包括20个问题的调查表.目的是帮助外语教师了解学生对测试的态度,改进现行的各种英语测试.同时,帮助和指导学生正确利用测试,提高学习效率.
- 王建梅孙春雷
- 关键词：大学英语测试英语学习
- 以内容为中心的教学法及其在中国大学英语教学中的应用(英文)被引量：5
- 2001年
- 介绍了以内容为主的教学。此教学不仅包含由传统的语法 -翻译法所强调的语法规则 ,而且还包含交际法所倡导的对学生交际能力的开发。通过分析在中国的大学英语中采用以内容为主的教学的优点和可能性 ,提出了实施教学的一些建议。
- 王建梅蒲云玲孙春雷
- 关键词：CBI教学法交际能力大学英语教学语法规则
