王彬
- 作品数：8 被引量：3H指数：1
- 供职机构：云南财经大学统计与数学学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
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- “互联网+”思维模式下高等数学教学探讨被引量：3
- 2021年
- 随着互联网的不断普及,互联网思维模式也开始越来越成熟,高等数学教学模式也随着互联网思维发生变化。高等数学是教育中的重要学科,因此,在互联网思维模式下展开高等数学教学,更符合学生特点,也更有利于数学教学更新和完善。同时,互联网思维模式也更有利于培养高素质复合型数学人才,为我国科研工作奠定人才基础。本文首先,讲述互联网思维模式对高等数学教学的影响;其次,分析高等数学教学中运用互联网思维模式的意义;最后,阐述互联网思维模式下高等数学教学策略,希望可以促进高等数学教学发展,为教学改革提供一些参考意见。
- 王彬成蓉华
- 关键词：互联网思维模式高等数学教学
- 国内外数学教育研究中研究类型、研究方法和研究主题的异同
- 2021年
- 数学是基础学科的基石,对数学教育的研究有助于提高数学教育的综合质量。目前我国的数学教育研究存在系统性不足等问题。基于内容分析法,对近5年来国内外知名期刊论文进行统计分析,从数学教育论文的研究类型、研究方法及研究主题3方面进行深入研究,借助具体数据得出近年来数学教育研究的发展趋势。研究结果显示,在数学教育研究中,定量研究所占的比例最高,且近年来增长趋势愈发明显。同时,调查研究方法及观察测试方法使用广泛。另外数学教材及学习任务与教学内容仍然是目前数学教育研究的热点主题,教育方法及技术手段相关的研究也不断丰富。
- 王彬成蓉华
- 关键词：数学教育研究研究方法研究主题
- 一类扰动对称三次Hamilton系统的极限环分支
- <正>使用定性理论和数值判定方法研究了一类对称三次Hamilton系统在五次扰动下的极限环分支情况,考虑的扰动形式为R(x,y,λ)=S(x,y,λ)=
- 洪晓春马锐王彬
- 关键词：极限环分支三次HAMILTON系统
- 文献传递
- 一类扰动对称三次Hamilton系统的极限环分支
- 使用定性理论和数值判定方法研究了一类对称三次Hamilton系统在五次扰动下的极限环分支情况,考虑的扰动形式为R(x,y,λ)=S(x,y,λ)=
- 洪晓春马锐王彬
- 关键词：极限环分支三次HAMILTON系统
- 一类二次可逆系统Abel积分的零点个数估计
- 2015年
- 利用Picard-Fuchs方程法及Riccati方程法,研究了一类二次可逆系统在任意n次多项式扰动下Abel积分的零点个数估计,得出当n≥5时,上界为10[(4n+1)/3]+4[(4n)/3]+[(4n-1)/3]+13.
- 洪晓春马锐王彬
- 关键词：ABEL积分PICARD-FUCHS方程RICCATI方程
- 一类扰动对称三次Hamilton系统的极限环分支
- 洪晓春马锐王彬
- 关键词：极限环分支三次HAMILTON系统
- 应用探究实验理论建构经济学背景下微积分教学模式
- 2009年
- 通过对传统微积分教学模式的分析,提出适合经济学背景的探索实验教学模式,对探索实验教学模式的体系、特点、能力培养进行了总结和分析,应用其理论编写了"弹性"教案。
- 王彬
- 关键词：微积分教学模式
