王慧敏
- 作品数：10 被引量：68H指数：4
- 供职机构：厦门教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 对小组合作学习实效性问题的思考被引量：11
- 2005年
- 如何提高小组合作学习的实效性是开放教育中面临的新课题。所谓合作学习,就是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务,有明确的责任分工的互助性学习。影响小组合作学习实效性的因素有教师和学生两个方面。增强小组合作学习实效性的策略是:科学组建合作学习小组;明确小组合作学习的目标和责任分工;培养小组成员团队意识和合作技能;建立合理的小组合作学习评价机制。
- 王慧敏
- 关键词：小组合作学习实效性
- 加登纳的多重智力理论述评被引量：1
- 2000年
- 本文对美国心理学家加登纳的多重智力理论进行简要综述和评论，作者认为：多重智力理论虽有其局限性，但它拓宽了智力概念，加深对智力的认识，并对智力观、人才观、学生观 、教学观、评价观都产生了极大的影响，成为许多西方国家教育改革的重要指导思想，也为当前我国推行的素质教育提供了一定的理论依据。
- 王慧敏
- 关键词：智力观人才观教学观心理学家多重智力理论
- 校长培训中学习困难研究——“问题——小组”校长提高培训模式探索被引量：3
- 2005年
- “问题———小组”培训模式是厦门“十五”期间为提高校长培训质量,适应新课程改革发展需要而构建的以参训校长为中心、基于问题解决的校长提高培训模式。在实施这种新的培训模式过程中遇到了不少困难。为此,必须采取四项对策:做好心理上的准备;具有相关科研知识和技能;有硬件和软件的保障;做好自主学习的准备。
- 王慧敏
- 关键词：校长培训
- 基于问题解决的校长培训策略被引量：1
- 2004年
- 深入研究课程改革背景下的校长培训问题,建构校长培训的有效教学策略,是实施新课程的关键之一。基于问题解决的校长培训策略,主要包括培训的指导思想、培训目标、实施程序和培训方法四个方面。
- 王慧敏
- 关键词：校长培训
- 对小组合作学习实效性问题的思考被引量：5
- 2006年
- 王慧敏
- 关键词：《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要》实效性教学理论
- 基于问题解决的校长培训策略被引量：3
- 2005年
- 深入研究课程改革背景下的校长培训问题,建构校长培训有效的教学策略,是实施新课基于问题解决的校长培训策略,主要包括培训的指导思想、培训目标、实施程序和培训方法四个方面.
- 王慧敏
- 关键词：研究课程教学策略校长培训
- “问题——小组”校长培训模式实施困难研究
- 2006年
- “问题——小组”培训模式是厦门“十五”期间为提高校长培训质量,适应新课程改革发展需要而构建的以参训校长为中心、基于问题解决的校长提高培训模式。在实施这种新的培训模式过程中遇到了不少困难。为此,我们提出了解决问题的四项对策：做好心理上的准备；具有相关科研知识和技能；有硬件和软件的保障；做好自主学习的准备。
- 王慧敏
- 厦门城郊小学教师心理压力现状调查及对策被引量：9
- 2003年
- 时代的进步和教育改革的深入对小学教师素质提出越来越高的要求 ,这意味着小学教师面临的压力也越来越大。本研究对厦门城郊 9所小学教师所面临的心理压力的现状及其影响因素进行调查分析 ,并提出相应的对策和建议。
- 王慧敏
- 关键词：教师心理压力心理健康教师素质
- 研讨式教学法在校长提高培训中的应用被引量：1
- 2001年
- 研讨式教学是校长培训教学的重要形式 ,研讨式教学法将学习理论、总结经验、研究问题结合在一起 ,充分调动了校长参训的主动性、积极性 ,也大大提高了校长培训的实效性、针对性。本文对研讨式教学法在“问题—科研”小组模式中的实施程序和方法做详细阐述 ,旨在进一步探讨如何更加完善研讨式教学。
- 王慧敏
- 关键词：研讨式教学教学方法校长培训
- 对小组合作学习实效性问题的思考被引量：34
- 2006年
- 王慧敏
- 关键词：小组合作学习实效性问题教学组织形式互助性学习责任分工
