王洪霞
- 作品数：16 被引量：34H指数：3
- 供职机构：北京市通州区教师研修中心更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 中华优秀传统文化启蒙教育课程体系构建被引量：3
- 2020年
- 北京市通州区58所实验学校历时多年,开展中华优秀传统文化课程构建的实践研究。课程以传统文化经典内容、大运河文化研学、核心价值观社团践行三条主线为主要内容;以儒家的仁者爱人、推己及人、修己安人、成己达人为幼儿园至高中四个学段的价值导向,设立“爱—知—行—义”目标体系,尝试通过学校课程系统地落实中华优秀传统文化启蒙教育。
- 苏金良王洪霞
- 小学数学“守恒思想”的形成
- 2013年
- 小学数学教学属启蒙阶段，但在教学过程中却无处不见数学思想的存在和应用。按照皮亚杰的观点，守恒概念是一切智慧活动的必要条件，各种守恒（如物质守恒、重量守恒、长度守恒、面积守恒、体积守恒）都是智力发展到一定水平才出现的，守恒思想是重要的数学思想。下面，笔者谈谈“守恒思想”在小学数学教学中的形成。
- 王洪霞
- 关键词：小学数学教学守恒思想数学思想启蒙阶段智力发展
- 《庖丁解牛》寓意何为
- 2024年
- 《庖丁解牛》的寓言存在多种解读。从《庄子》的整体阅读入手,通过探究养生主的寓指、庖丁其人及其言行的寓指,了解庖丁解牛与治国技艺之间的相关联系,促进学生整体思维和综合素养的发展。
- 王洪霞
- 关键词：《庖丁解牛》庖丁治国
- 《庄子》寓言鲲鹏之寓意
- 2023年
- 庄子文章瑰玮绚烂,如汪洋大海波起云涌,孕育万物.他善于讲寓言,显大道.他在《庄子·寓言》中说:"寓言十九."故而,读《庄子》贵在透过寓言故事,去了解故事背后的寓意. 统编版初中语文教材节选了《逍遥游》的内容,题为《北冥有鱼》.北冥的大鱼与鲲鹏的寓意何在?需要我们深入解读.
- 王洪霞
- 关键词：初中语文教材《逍遥游》寓言故事鲲鹏《庄子》
- 大运河研学旅行课程育人体系研究
- 2022年
- 建立大运河研学旅行课程育人体系不仅是传承大运河文化与精神的需要,也是国家经济、文化内外双循环的战略发展需要,还是落实立德树人与五育并举任务的时代发展需要,更是学校育人方式与学生学习方式变革发展的现实需要。本文探索以"五育并举"与"五观引导"为宗旨,构建大运河文化育人体系及大运河研学课程体系。本研学课程跨越小学、初中与高中三个学段,包含大运河的博物馆研学、历史研学、科技研学、遗迹研学、民俗文化研学等五条路线的内容。
- 王洪霞
- 关键词：大运河文化课程体系
- 国家中小学智慧教育平台中华优秀传统文化课程资源评价标准研究被引量：1
- 2024年
- 国家中小学智慧教育平台中关于“中华优秀传统文化教育资源”的内容是中小学重要的教育资源。为便于开发和改进课程资源,开展构建资源评价框架的研究,研究团队开发出了中华优秀传统文化课程资源评价指标体系,包括五维度满意度评价模型、课程资源KISS分析工具、课程资源审议机制,旨在检验和反馈中华优秀传统文化教育资源应用效果等。
- 王洪霞张美婷张静伟
- 关键词：中华优秀传统文化
- 根植于中国传统化施国际理解教育
- 国际理解，其实质就是以宽容、尊重的态度与别国沟通和共同行动。国际理解教育则是以“国际理解”为理念开展的教育活动。国际理解教育的目的是增进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解、相互宽...
- 王洪霞
- 关键词：国际理解教育传统文化
- 文献传递
- “蒙以养正”:以国学教育涵养学生美好品格被引量：1
- 2016年
- 中小学教育是人生的奠基工程，帮助孩子从小形成良好的行为习惯、养成良好的性格，会让孩子终身受益。当前我国学校德育工作的成绩有目共睹，有待改进之处也众所周知。如相关调研显示，相当比例的学生在勤俭节约、家务劳动、文明礼貌等行为习惯养成上存在问题：有49．7％的中学生和69．7％的小学生承认有浪费文具的行为；
- 郑增仪苏金良卢洪利王洪霞
- 关键词：国学教育行为习惯养成品格涵养学校德育工作
- 中华经典诵读培养学生语文核心素养的实践研究
- 2021年
- 党在十九大报告中提出:着力新时代的文化建设,秉承中国文化价值理念,坚持中国文化立场,推动中国文化繁荣,建立文化自信。中华优秀传统文化需要用诵读方式来传承,建立诵读与语文核心素养的连接点,在诵读中提升语文核心素养是教学实践的有效路径。
- 王洪霞
- 关键词：经典诵读连接点诵读方法
- 构建课程体系研磨教学方法涵养学生人格
- 开展国学启蒙教育,课程是基础,教学方法是重点,人格培养是目标.立足通州区教师与国学教学实际,从构建课程体系、研磨教学方法、涵养学生人格三个方面进行了实践探索.
通州区就学前教育、小学、初中、高中四个阶段的国学教...
- 王洪霞
- 关键词：课程体系人格培养
- 文献传递
