王海军
- 作品数：49 被引量：44H指数：4
- 供职机构：湖北第二师范学院计算机学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目湖北省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信航空宇航科学技术更多>>
- 一种无人机水样采集结构
- 本实用新型提供一种无人机水样采集结构，包括连接板，固定连接在所述无人机上；回转盘，所述回转盘设在所述连接板的正下方，且适于在所述无人机的驱动下作回转运动；驱动电机，固定连接在所述回转盘的下表面；双层盘，设在所述回转盘的正...
- 王海军施睿朱毅许怡刘天况金霖李玉春张斐然张瑞恒邓佳瑞李思阳
- 交通灯应急干预系统
- 本实用新型提供一种交通灯应急干预系统，通过佩戴在交警身上的磁场传感器和佩戴在交警双手上的加速传感器，将交警的位置方向及手势信号采集出来，经过识别处理后，控制交通灯的亮灭。从而达到使交警通过自己站立的位置方向和手势来控制交...
- 陈宇王海军刘杰姜亮邱福强舒东辉程蒙舒坦王杰宿学龙唐义
- 一种叶片夹持机构
- 本实用新型提供一种叶片夹持机构，涉及夹具领域；叶片夹持机构包括：底座、回转支承和两个夹持组件；所述底座上设置有安装槽，所述安装槽内设置有固定板；所述回转支承竖直设置在所述安装槽内；所述回转支承的外圈与所述固定板固定连接；...
- 王海军戴佳伟毛东立张超凡孙振鸣王金玉王舒祥王月丽吴汉钦范颖
- “数据库系统原理”课程教学改革与实践探索被引量：2
- 2015年
- 从"数据库系统原理"在应用型本科计算机专业教学中的地位和课程特点出发,分析了我校当前在该课程教学中存在的问题,提出了改进教学质量的方法,包括:优化整合教学内容,设置分级课程教学模块,促进人才的多元化培养;利用基于"软件工程"的思想,将理论和实践结合进行课堂教学;多元化的考核机制。通过实践表明,新的教学模式在提高学生的学习兴趣,增强他们的数据库分析与设计能力等方面取得了良好的效果,有效提高了教学质量。
- 胡庆辉陆玉靖王海军
- 关键词：分级教学软件工程
- 基于熵权-TOPSIS法的华东地区高等教育发展水平对比研究
- 2025年
- 构建教育资源投入、教育质量与教学成果、科研创新能力、国际化水平以及学科建设与特色发展等5个一级指标、10个二级指标、25个三级指标的多维度指标体系,运用熵权-TOPSIS模型对华东地区各省、市的高等教育高质量发展水平进行综合评价与对比分析。运用熵权法确定指标权重,利用TOPSIS法计算各省域高等教育发展水平与理想解的贴近程度,进而对各省市高等教育发展水平进行评价。研究结果显示,华东地区高等教育发展不均衡特征显著。整体而言,上海、江苏以及浙江的高等教育高质量发展水平明显高于其他省市;山东与安徽处于第二档,福建以及江西则处于第三档。基于此分析结果提出针对性建议,以期能够助力于有关地区的高等教育高质量发展水平提升。
- 金彪王兴熊金波陈鸿光王海军
- 关键词：熵权TOPSIS高等教育
- 一种智慧水表
- 本实用新型公开了一种智慧水表，包括：水表本体、总控电磁阀、水表端、云服务器，所述水表本体的两端分别一体式浇铸成型有出水接口和进水接口，所述总控电磁阀嵌入设置在水表本体的内侧，所述水表本体内部位于总控电磁阀靠近出水接口一端...
- 王海军陈高宇高凯琦李雯姝苏培佩张鹏飞李娜
- 基于年龄向量的语音识别方法、装置及设备
- 本发明提供一种基于年龄向量的语音识别方法、装置及设备，该方法包括：获取训练数据，训练数据包括多条语音文件及对应的标注，标注为语音文件对应的年龄和性别；获取预设的说话人年龄向量提取器；通过训练数据对说话人年龄向量提取器进行...
- 秦艳姣杨莉王海军雷建军
- 虚拟企业知识管理平台本体建模研究
- 2013年
- 本文分析了虚拟企业在知识组织方面的现实需求,结合本体论技术在异构知识组织方面的独特优势,提出了如何通过本体技术构建虚拟企业知识组织系统的总体框架结构,为达到知识组织全面性、可扩展性、可重用性以及可共享性的要求提供了方法论。
- 王海军罗忠
- 关键词：本体论虚拟企业知识组织
- 无线传感器网络安全问题研究被引量：1
- 2013年
- 无线传感器网络具有工作环境复杂、网络自组织结构和节点资源受限等特点,因此,许多传统网络中的安全机制并不能应用在无线传感器网络中,本文分析了无线传感器网络面临的安全方面的挑战,并且从网络协议各层上对攻击行为进行了分类,总结了WSN安全方面需解决的关键问题。
- 万润泽王海军张兴艳
- 关键词：无线传感器网络
- 基于OBE理念的课程混合式教学模式——以“数据库系统原理”课程为例被引量：11
- 2021年
- 本文从工程技术人才培养的角度,结合“数据库系统原理”课程培养目标,分析了在教学中普遍存在的问题,提出了针对该课程线上线下进行混合式教学的新模式,详细阐述了课前、课中和课后分别进行在线学习、项目驱动教学、任务驱动和项目实践学习等,形成一个有机渐进式的教学过程,并通过优化课程实验内容和改进评价体系,实现“以本为本”和工程认证中成果导向教育的目标。
- 王海军邱长春
- 关键词：工程教育数据库系统原理混合式教学
