王海英
- 作品数：37 被引量：173H指数：8
- 供职机构：天津中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金天津市高等学校科技发展基金计划项目国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：农业科学生物学医药卫生文化科学更多>>
- 不同罗汉果品种生育后期净光合速率变化的比较研究被引量：4
- 2009年
- 目的:分析净光合速率(Pn)与罗汉果品质的关系。方法:以永青一号和野红一号2个生育后期的罗汉果品种为实验材料,采用C I-310便携式光合作用测定系统测生育后期的净光合速率;用HPLC测甜苷Ⅴ。结果:永青一号的光补偿点低于野红一号,光饱和点相同。在整个生育后期永青一号的Pn、干果重和甜苷Ⅴ含量均高于野红一号。结论:净光合速率可作为评价罗汉果品质的重要辅助指标。
- 翟勇进马小军赖家业王海英马静莫长明
- 关键词：净光合速率
- miR1444a参与毛果杨对锌胁迫的响应被引量：4
- 2012年
- miR1444a是杨树特异的miR1444家族中的一员,在植物对干旱、机械和铜等环境胁迫的响应中发挥重要作用.本研究通过RACE技术克隆得到毛果杨MIR1444a基因.该基因全长691bp,含单一外显子.生物信息学分析发现其启动子区存在大量胁迫响应相关的顺式作用元件,其中以前报道的5个与铜胁迫相关的CuRE元件中有4个位于转录本的5′末端,1个在转录起始点上游.qRT-PCR分析miR1444a成熟体及其靶基因PtPPO3和PtPPO6的表达与锌胁迫的关系,发现随着Zn2+浓度的增加,毛果杨根、茎、叶中miR1444a的表达均呈上升趋势,而PtPPO3和PtPPO6的表达均下降,说明miR1444a受Zn2+调控,参与毛果杨对锌胁迫的响应.
- 崔秀娜袁丽钗苏晓娟吴祥云王海英卢善发
- 关键词：微小RNA多酚氧化酶锌胁迫
- HPLC法测定五味子果梗中6种木脂素被引量：12
- 2017年
- 目的通过HPLC法测定五味子Schisandra chinensis(Turcz.)Baill.果梗中五味子醇甲、五味子醇乙、五味子酯甲、五味子甲素、五味子乙素、五味子丙素的含有量。方法果梗甲醇提取液的分析采用Agilent TC-C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm);流动相甲醇-乙腈-水,梯度洗脱;检测波长220 nm;柱温35℃;体积流量0.9 m L/min。结果 6种木脂素在各自范围内均呈良好的线性关系,平均加样回收率98.61%~99.92%,RSD 0.12%~1.68%。五味子醇甲在67批样品中平均含有量最高,而五味子酯甲最低。栽培样品中五味子醇甲、五味子醇乙、五味子甲素含有量均高于野生样品,而五味子酯甲、五味子乙素、五味子丙素含有量恰好相反。小兴安岭样品中各成分含有量最高,长白山次之,辽宁省东部山区最低。结论五味子果梗中的五味子丙素具有一定药用价值,应加以关注。
- 郑艳超马琳张坚王丽芝王海英李先宽
- 关键词：五味子果梗木脂素HPLC
- 由点到线及面的教学设计在药用植物学野外实践教学中的应用被引量：6
- 2020年
- 通过对天津中医药大学药用植物学野外实践教学设计中采用由点到线及面的教与学内容设计研究,结合近两年野外实践教学效果,从药用植物学野外实践教学设计的不足、药用植物学野外实践点、线、面的教与学内容设计两方面进行探索,以期优化教学设计方案,深化课程教学改革,提高药用植物学野外实践教学质量。
- 李先宽张坚马琳陈志娟王海英向蓓蓓王丽芝
- 关键词：药用植物学野外实践教学设计
- 菊芋叶叶绿素的提取及稳定性研究被引量：1
- 2009年
- 从菊芋叶中提取的天然叶绿素是一种安全无毒的食用色素。本文对菊芋叶叶绿素的提取条件进行了系统的研究，采用L9（3^4）正交试验法确定了最佳提取条件。同时还研究了光照、pH值、氧化剂、还原剂、常用食品添加剂、各种金属离子等对菊芋叶叶绿素稳定性的影响，为菊芋叶叶绿素的开发、利用提供了理论依据。
- 刘玲玲王海英孔涛
- 关键词：菊芋叶绿素稳定性
- 缺磷胁迫对小麦幼苗地上部分膜脂组成的影响被引量：1
- 2007年
- 磷脂酰甘油(PG)是类囊体膜中唯一的磷脂。本研究以小麦为试验材料,研究了缺磷胁迫对小麦幼苗地上部分的膜脂组成及光合功能的影响。结果表明,缺磷导致PG含量下降和双半乳糖甘油二酯(DGDG)及硫代异鼠李糖甘油二酯(SQDG)含量上升。但各种甘油酯的脂肪酸组成变化不显著。尽管缺磷使小麦地上部分的PG含量下降了49%,但其光合气体交换能力与PSⅡ最大光化学效率都没有受到显著影响,表明磷脂含量的降低可为其它不含磷的膜脂含量的升高(SQDG)所弥补,从而保证了植物体在磷缺乏状态下也可维持光合作用的正常进行。
- 王海英张红梅
- 关键词：小麦膜脂脂肪酸光合特征磷胁迫
- 浅析如何在教学互动中“悄无声息”融入思政元素——以细胞生物学为例
- 2023年
- 课程思政教学改革近两年来获得广泛关注,如何在专业课教学中融入思政元素是值得我们思考的问题。然而,当教师们试图开展课堂思政教育时,有些学生产生了逆反和排斥情绪。师生互动是思政元素融入教学的重要环节,本文阐述了如何重新梳理专业课知识点,挖掘知识点中的价值内涵融入思政元素,如何将思政元素与各种教学互动方式相融合,从而将价值观引导和塑造巧妙的渗透于知识传授之中,从而实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
- 向蓓蓓马琳王海英王丽芝王艳
- 关键词：专业课细胞生物学教学互动
- 由点到线及面的教学内容设计在《药用植物学》中的应用被引量：9
- 2017年
- 《药用植物学》是我校中药资源与开发和中药学等专业设置的基础课程之一,是学习中药知识的入门课程。解决《药用植物学》知识点多、散乱,难以形成规范的知识体系,并培养学生的学习兴趣与专业认同感,是教与学的过程中亟需解决的问题。教学设计中教与学内容的设计至关重要,在学生不断更新学习观念的基础上,不但要掌握知识点,理清课程内、课程间的"线",还要学会构建《药用植物学》知识体系,并学习本门课程自身应该具备的态度、情感、价值观等。笔者将由点到线及面的教与学内容设计应用于《药用植物学》的教学过程中,以期优化教学设计方案,提高《药用植物学》课堂教学质量。
- 李先宽张坚马琳王海英向蓓蓓王丽芝
- 关键词：基础课教学设计《药用植物学》价值观
- 基于“细胞生物学”教学的课堂互动有效性研究被引量：1
- 2019年
- 不同专业背景下的学生对互动餉理解和期望值有所差异,本文基于“细胞生物学”对中药学院各专业学生进行互动现状问卷调查和学情分析,有针对性的进行课堂互动,结合课程进行中的形成性评价及期末成绩来评定互动效果.
- 向蓓蓓马琳王海英李先宽王丽芝
- 关键词：细胞生物学课堂互动
- 菊芋总黄酮提取工艺研究被引量：14
- 2008年
- 采用乙醇提取法从菊芋中提取总黄酮,在单因素试验的基础上用正交试验进行工艺参数的优化。结果表明,最优提取条件为:提取温度80℃,70%乙醇,料液比1:20,提取时间40 min。
- 刘玲玲孔涛王海英马万益
- 关键词：菊芋总黄酮
